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web 2.0

Notre stratégie de veille informationnelle

Le groupe Doctice de l’académie de Besançon a cherché à établir une stratégie de veille informationnelle en partenariat avec l’académie de Toulouse. Ce travail organisationnel s’inscrit dans les Travaux Académiques Mutualisés (TraAM). Le groupe DocTICE s’est fixé 3 objectifs principaux

mporte 28 avril 20132 octobre 2017 Pédagogie, S'informer, TRaAM, Un outil, un besoin 6 Commentaires Lire la suite

Comment associer son avatar au site académique ?

Selon Wikipédia, l‘avatar désigne « la représentation informatique d’un internaute ». Il s’agit d’une image que les usagers des forums, blogs ou réseaux sociaux utilisent pour les représenter virtuellement. L’avatar s’est particulièrement développé avec le jeu en ligne (Second Life, Warcraft, Les

mporte 14 avril 201329 octobre 2015 Se Former, Un outil, un besoin 1 commentaire Lire la suite

Quelques outils du Web 2.0 dans notre pratique professionnelle

Les documentalistes du Haut-Doubs se sont réunis à Morteau pour leur deuxième journée de réseau. Le thème de travail était consacré aux outils du Web 2.0 dans notre pratique pédagogique et professionnelle. L’un des outils découverts s’appelle Prezi et permet

Valérie Liger 12 mars 201328 décembre 2015 Ressources numériques, Se Former, Un outil, un besoin 0 Commentaires Lire la suite

Réaliser une revue de presse radiophonique

Séquence réalisée dans le cadre de l‘accompagnement personnalisé de seconde en collaboration avec le réseau des lycées du pays de Monbéliard. Il s’agit d’analyser la manière dont la PQN traite les faits et les présente à leurs lecteurs. Faire prendre

mporte 24 juin 201215 janvier 2018 Enseigner, Lycée, Pédagogie, Séquences 0 Commentaires Lire la suite
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  • Décrypter les stéréotypes et biais sexistes dans l’intelligence artificielle
  • L’intelligence collective au service de la création de contenus
  • Webradio et développement durable : une démarche pédagogique enrichie par l’IA
  • Enquêter sur les erreurs de l’intelligence artificielle pour développer l’esprit critique
  • Un escape game coopératif pour sensibiliser au harcèlement scolaire
  • Moteurs de recherche et intelligence artificielle générative
  • L'exposé oral comme vecteur d'appropriation des savoirs
  • Travailler la citoyenneté numérique par le débat argumenté
  • L’intelligence artificielle : invention ou danger ?
  • Réalisation d'un podcast sur les stéréotypes de genre dans les métiers (liaison collège-lycée)
  • Comment l’Intelligence Artificielle peut-elle accompagner les élèves dans la construction de leur projet d'orientation ?
  • Émission télévisée au cœur de l’IA : vers une utilisation éthique et éco-responsable

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  • Appel à contributions internationales - Guide familial pour le monde numérique avec l’UNESCO
  • IA en éducation : un cadre clair pour mieux s’approprier les usages
  • Le CLEMI accompagne 4 concours médiatiques : découvrez les projets des élèves
  • Nathalie Sonnac appelle à la création d’un Conseil national pour l’EMI
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