Mon livre en 180″ – concours de lecture sonore 2026-2027

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  Le  Concours Mon Livre en 180’’ est un concours de lectures sonores. Il s’agit d’une lecture expressive avec habillage sonore (musique, sons, bruitage) pour permettre de travailler avec les élèves qui vous sont confiés les compétences orales et encourager

Parcours croisés : guider l’acculturation à l’IA en lycée général et technologique

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  Introduction : Une démarche de mutualisation D’après le Baromètre du numérique, édition 2026, de l’ARCOM, l’usage des intelligences artificielles génératives (IAG) par les jeunes, et notamment par les lycéens, est aujourd’hui massif et en hausse constante depuis 2023 et

Du diagnostic à la littératie numérique : analyse des connaissances et pratiques des collégiens face aux IA génératives

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L’intégration fulgurante des intelligences artificielles génératives (IAG) dans le quotidien des adolescents transforme profondément leur rapport aux savoirs, à l’information, à l’écriture et à la création numérique. Les usages se diffusent rapidement, souvent en dehors de tout cadre explicite, tandis

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Cet article réflexif s’inscrit dans les TraAM documentation 2025-2026 : «Pour une acculturation à l’IA par les méthodes actives». Il est le fruit d’une collaboration de plusieurs professeurs documentalistes qui ont travaillé sur l’information scientifique à l’ère de l’IA. Il

L’intelligence artificielle au coeur des TraAM documentation

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Cette année encore, des professeures et professeurs documentalistes formateurs de l’académie de Besançon se sont engagés dans les Travaux Académiques Mutualisés (TraAM) pilotés par la Direction du Numérique pour l’Education (DNE) et l’Inspection Générale de l’Éducation, du Sport et de