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Collège

C.D.I. : L’élève dans le labyrinthe

Aider l’élève à prendre conscience de son environnement informationnel et numérique en 6ème, c’est l’amener à  intégrer la démarche d’un élève chercheur. Une attitude et des compétences plus que nécessaires dans notre monde actuel. Rechercher une information, comme rechercher un

Marion Utéza 30 décembre 20142 octobre 2017 BCDI/eSIDOC, Collège, Recherche d'information 0 Commentaires Lire la suite

Liaison 3ème collège Guynemer – 2nde lycée Cuvier

  Dans le cadre de la liaison collège – lycée, une classe de 3ème du collège Guynemer et une classe de 2nde du lycée Cuvier ont travaillé toute l’année sur la sélection du Livre Elu 2014. Au programme, des romans tels que

admin_0250069p14 30 mai 201415 octobre 2015 Collège, Lycée 0 Commentaires Lire la suite

Des collégiens voyageurs… et microblogueurs en temps réel

Comment faire suivre le déroulement d’un projet scolaire mobile, en dénichant des connexions Wi-Fi et en utilisant les outils nomades des élèves ? Comment manier des outils numériques et sociaux pour interagir avec autrui et faire vivre un voyage, à

Raphaël Heredia 11 décembre 201318 juin 2019 Collège, Enseigner, Pédagogie, Réseaux sociaux, Séquences 2 Commentaires Lire la suite

Dernière rencontre annuelle pour le réseau des collèges Nord Haute-Saône

Du manga abordant les métiers à l’usage du QR code en pédagogie, en passant par des outils de prise de note et à la présentation de projets autour de la poésie au CDI… La réunion du 6 juin 2013 (qui

Raphaël Heredia 22 juillet 201319 mars 2026 _Archives, _Selon les conditions générales du site académique, Collège, S'informer 0 Commentaires Lire la suite

Une chasse au canular collaborative

Le socle commun insiste sur l’attitude de responsabilité à adopter à l’égard des TIC, notamment grâce à deux capacités à acquérir par l’élève : un esprit critique face à l’information et à son traitement et la participation à des travaux

Raphaël Heredia 5 mars 201326 juin 2026 _Selon les conditions générales du site académique, Collège, Enseigner, Pédagogie, Séquences 6 Commentaires Lire la suite
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  • S’exprimer librement à l’heure de l’IA : peut-on tout dire ?
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  • IA et stéréotypes de genre
  • Laïcité et loi 1905 à la Une : enquête immersive en EMI
  • Réaliser une tâche complexe dans le cadre de l'IRD en 6ème
  • Les enjeux de sécurité nationale et de défense dans un contexte de guerre hybride
  • Enrichissement avec les élèves d’un portail d'accès à internet
  • L'IA prend l'antenne : découverte des enjeux de l'IA à travers (et pour) le média radio
  • Abbaye, IA, anachronisme : l'IA un levier pour comprendre le patrimoine au cycle 4
  • Création d’un journal sous licence Creative Commons
  • La meilleure manière d'apprendre, c'est d'enseigner !
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  • L'évolution des espaces au service de la pédagogie
  • Un jeu de piste avec des QR codes pour découvrir le CDI

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  • Prix de l'Ecoute
  • Rapport d’activité 2025-2026 : l'EMI, une urgence démocratique
  • Lutte contre la désinformation : le consortium DE FACTO organise sa conférence de clôture le 9 septembre à Paris
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  • Rentrée 2026 : le CLEMI accompagne vos projets d'Éducation aux Médias et à l’Information
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