Aller au contenu
Prof & Doc – Site des document@listes de l'académie de Besançon

Prof & Doc – Site des document@listes de l'académie de Besançon

Menu

  • Accueil
  • Enseigner +
    • Collège
    • Lycée
    • EMI
    • EMC
    • avec l’IA
  • Se Former +
    • Espaces Scolaires
    • Orientation
    • à l’IA
  • S’informer +
    • GAR
    • Ressources numériques
    • Guide EMI dans EPLE
    • Documentation Pix
  • Promouvoir +
    • Oral
    • Lecture
    • LittéraTICE
    • Expositions
  • Mutualiser +
    • Publications sur le site (aide)
    • Notices
    • Séquences
    • Séquences sur EDUbase
    • Projets TRaAM
  • Veiller +
    • Lettres EDU_NUM
    • Un besoin, un outil
  • Gérer +
    • Pour une messagerie électronique maîtrisée
    • Documentation BCDI/e-sidoc
    • Tutoriels BCDI/e-sidoc
    • Clés en main e-sidoc
  • Nous contacter +
    • Annuaire des CDI
    • Publications sur le site (aide)
    • Equipe disciplinaire (EDATICE)
  • En archives

S’informer

Utiliser le réseau social Instagram au CDI

Utiliser le réseau social Instagram au CDI

Instagram est le réseau social qui a détrôné Facebook chez les élèves. Parfait moyen de communication de par son côté visuel et esthétique, il s’avère également un outil de veille riche (littérature, culture, art, etc). En outre, il permet de

mpmuneret 4 décembre 20183 novembre 2021 Pédagogie, Réseaux sociaux, Ressources numériques, S'informer, Se Former, Un outil, un besoin, Veille 6 Commentaires Lire la suite

Quelles ressources proposer aux élèves allophones ?

Quelles ressources proposer aux élèves allophones ?

Proposer un fonds accessible à tous nos élèves, quels que soient leurs profils, c’est l’une des missions des professeur•e•s documentalistes : quelles ressources pouvons-nous offrir aux élèves allophones ? Il existe des collections qui leur sont destinées. Certains sites peuvent

Valérie Liger 3 décembre 20183 décembre 2018 Collège, Lycée, Ressources numériques, S'informer, Veille 4 Commentaires Lire la suite

Création de jeux sérieux médiévaux

Création de jeux sérieux médiévaux

Les jeux sérieux, c’est pas que numérique ! Les jeux sérieux combinent la forme du jeu avec une fonction utilitaire, certains peuvent être numériques et proches des jeux vidéos mais d’autres sont bien réels. L’objectif de la séquence présentée est

Carole Zaccardelli 10 novembre 201823 novembre 2018 Collège, EMI, Enseigner, Pédagogie, Recherche d'information, S'informer, Séquences, TRaAM 0 Commentaires Lire la suite

Bulles en pellicules ép. 1

Bulles en pellicules ép. 1

Vous n’avez pas eu le temps, ou l’envie de faire des décorations d’Halloween avant les vacances… mais de jeunes sorcières et loups-garous venus quémander quelques sucreries ont mis votre conscience à mal ? Il n’est pas trop tard pour bien

fverdera 12 novembre 201719 mars 2026 _Archives, _Selon les conditions générales du site académique, Actualité, S'informer 1 commentaire Lire la suite

Bulles en pellicules ép. 0

Bulles en pellicules ép. 0

Il existe de nombreuses manières de mettre un fonds en valeur. On peut citer par exemple la classique présentation des nouveautés ou encore le signalement d’éventuels coups de cœur. Il est une autre situation qu’il peut être intéressant d’exploiter pour

fverdera 6 novembre 20178 juin 2026 _Archives, _Selon les conditions générales du site académique, Actualité, S'informer 0 Commentaires Lire la suite
  • « Précédent
  • Suivant »

Lisez avec Littér@TICE…

Littér@tice.

Ressources académiques

Ressources nationales

Flux Edubase documentation

  • Abbaye, IA, anachronisme : l'IA un levier pour comprendre le patrimoine au cycle 4
  • Enrichissement avec les élèves d’un portail d'accès à internet
  • Les enjeux de sécurité nationale et de défense dans un contexte de guerre hybride
  • Réaliser une tâche complexe dans le cadre de l'IRD en 6ème
  • L'IA prend l'antenne : découverte des enjeux de l'IA à travers (et pour) le média radio
  • Facteur pendant l’Occupation : un jeu sérieux pour faire acquérir des compétences documentaires
  • Pré-générique des « Anges - saison 7 » : objet d’étude
  • Objectif PiX : les encyclopédies collaboratives
  • Enseigner l’évaluation de l’information
  • La meilleure manière d'apprendre, c'est d'enseigner !
  • Pix et identité numérique
  • Un jeu de piste avec des QR codes pour découvrir le CDI
  • L'identité numérique
  • Débat sur les fake news en 4ème
  • Réaliser une synthèse sur le thème des agrosystèmes

Flux CLEMI

  • L’événement “Vrai ou Faux”: La désinformation sans frontière
  • L’événement “Vrai ou Faux”: On débusque ensemble les fake news
  • Vikiacad'EMI 2026
  • Webinaire franceinfo junior et Okapi : “À quoi ça sert les journalistes ?”
  • Préparez votre rentrée 2026-2027 !
  • Webinaire "Salut l’info !: Dans la peau d’un journaliste !”
  • Les Rencontres de l'info autour de la fabrication du journal télévisé de 20h
  • Lancement du guide international UNESCO-CLEMI pour les familles
  • Lancement mondial du guide UNESCO CLEMI pour les familles
  • La Fédération Française de Tennis et le CLEMI renforcent leur partenariat

Licence et contenus

Ce site est mis à disposition selon les termes de la Licence Creative Commons Attribution – Pas d’Utilisation Commerciale – Partage dans les Mêmes Conditions 3.0 France.

Licence Creative Commons

Méta

  • Connexion
  • Flux des publications
  • Flux des commentaires
  • Site de WordPress-FR
Copyright © 2026 Prof & Doc – Site des document@listes de l'académie de Besançon. All rights reserved. Theme Spacious by ThemeGrill. Powered by: WordPress.
  • Flux RSS
  • LinkedIn
  • Mentions légales
  • Contacts : Equipe Disciplinaire Académique