Une fois que l’on a initié les élèves aux principes de la narration webdocumentaire et réfléchi à la mise en place d’un projet, il faut désormais poser une structure et un mode d’organisation des éléments qui le constitueront. Le choix
Un webdocumentaire avec des élèves de LP : comment ça marche ?
Mercredi 1er février à 10h, s’est tenu le webinaire retour d’expérience autour du webdoc réalisé par les élèves du lycée Montciel de Lons le Saunier, dans le cadre du projet Raconte ta ville. Une rencontre animée par le groupe TraAM
Débuter le webdoc : vers la construction d’une définition
La première étape est de découvrir cette nouvelle forme médiatique avec les élèves, en visualiser et en analyser. Le webdocumentaire est souvent une narration nouvelle pour eux, elle leur laisse une grande liberté de navigation, de choix dans le sens
Rencontre avec Olivier Lambert, webdocumentariste
Le 4 janvier à 10h s’est tenu le webinaire « Scénariser, scénariser ? Quelques grandes règles de scénarisation / organisation d’un projet / développement de la créativité » avec Olivier Lambert, producteur, journaliste et webdocumentariste, auteur notamment de Brèves de trottoirs et
Une journée dans le territoire …
Retour sur la journée départementale des professeurs-documentalistes du Territoire de Belfort, qui s’est déroulée le 07 juin à l’IUT Belfort et à Canopé 90. Organisée par Canopé 90 et la participation de l’ACCOLAD, les professeurs-documentalistes ont suivi des conférences et