Comment mettre en place des dispositifs hors temps de classe qui favorisent l’intelligence collective et le développement des compétences du 21e siècle ? Quel rôle peut jouer le professeur documentaliste dans ces projets et en quoi ces initiatives enrichissent-elles nos
Faire évoluer les espaces du CDI de manière collaborative
Cet article s’inscrit dans les TRAAM 2023-2024 “l’intelligence collective au service des compétences du XXI ème siècle”. Description : Comment faire participer les élèves pour imaginer le réaménagement du CDI, afin d’améliorer leur bien-être, car le mobilier date des années
Un projet participatif pour réinventer le CDI
Les TraaM Documentation s’emparent cette année de la question de l’intelligence collective au service des compétences du 21è siècle. La transformation du CDI est l’occasion d’interroger cette thématique à plusieurs niveaux. Comment créer un environnement capacitant, qui favorise le développement
Le professeur documentaliste, acteur de la réflexion sur les espaces scolaires 4/4
Profs docs de l’espace ! #4 « Place du corps au lycée ! » Un projet pour faire évoluer les espaces Réfléchir à l’évolution des espaces, c’est bien. En impliquant les élèves et l’ensemble de la communauté éducative, c’est mieux. Comment
Le professeur documentaliste, acteur de la réflexion sur les espaces scolaires 3/4
Profs docs de l’espace ! #3 Un projet ouvert sur l’extérieur : les partenaires hors établissement Un projet de refonte des espaces scolaires, quel qu’en soit le périmètre (de la création ou réfection d’un espace à la rénovation ou la