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Auteur : Raphaël Heredia

Webradio et compétences info-documentaires

La webradio (une radio uniquement diffusée sur le Web) est un outil intéressant dans le cadre du développement de compétences en EMI. Son usage requiert un matériel et une mise en œuvre technique non négligeables, mais peut s’avérer très motivant

Raphaël Heredia 16 mai 201323 mars 2026 _Archives, _Selon les conditions générales du site académique, Enseigner, Pédagogie, Séquences 6 Commentaires Lire la suite

Une chasse au canular collaborative

Le socle commun insiste sur l’attitude de responsabilité à adopter à l’égard des TIC, notamment grâce à deux capacités à acquérir par l’élève : un esprit critique face à l’information et à son traitement et la participation à des travaux

Raphaël Heredia 5 mars 201318 juin 2019 Collège, Enseigner, Pédagogie, Séquences 6 Commentaires Lire la suite

Un Wiki dont vous êtes le héros

Création d’un « hypertexte littéraire » en classe de quatrième, à l’aide d’un site « wiki » : des élèves créent une histoire collaborative dans laquelle on peut suivre le personnage de son choix en cliquant sur le lien correspondant.

Raphaël Heredia 19 septembre 201218 juin 2019 Enseigner, Pédagogie, Séquences 0 Commentaires Lire la suite

Charte éditoriale du site des professeurs-documentalistes de l’académie de Besançon

Compte-tenu que la gestion des contenus éditoriaux est confiée à plusieurs personnes au sein de la structure, cette charte tente d’homogénéiser les contenus rédactionnels du site (de nombreux conseils d’écriture spécifique au web sont explicités à l’article « Ecrire pour le

Raphaël Heredia 21 juin 201221 octobre 2015 S'informer 0 Commentaires Lire la suite
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