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Prof & Doc – Site des document@listes de l'académie de Besançon

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Auteur : Séverine CANAL-COTTERET

CDI virtuel : enjeux pédagogiques et institutionnels – Formation PAF du 24/04/2018

CDI virtuel : enjeux pédagogiques et institutionnels – Formation PAF du 24/04/2018

Quels sont les modes de présence des CDI sur le web ? Comment prendre en compte les ressources numériques et les mettre en valeur, comment les gérer et les diffuser ? Comment s’intègrent-elles dans la politique documentaire ? Quelles sont

Séverine CANAL-COTTERET 5 avril 2018 Se Former 0 Commentaires Lire la suite

Quel outil pour mon webdoc ?

Quel outil pour mon webdoc ?

Quel outil pour mon webdoc ? Une des principales questions qui anime un enseignant ayant pour projet de réaliser un webdocumentaire avec ses élèves est celle du choix de l’outil. Celui-ci va en effet conditionner le travail préliminaire de réalisation

Séverine CANAL-COTTERET 13 avril 201715 juin 2017 EMI, Enseigner, Pédagogie, TRaAM, Un outil, un besoin 3 Commentaires Lire la suite

Bilan des TraAM documentation 2014-2015

L’académie de Besançon bénéficie de six ans d’ancienneté dans le dispositif des TraAM (Travaux académiques mutualisés) documentation. La thématique des TraAM documentation pour l’année 2014-2015 était : « Monter un projet collaboratif pour échanger sur la formation des élèves ». Cette thématique

Séverine CANAL-COTTERET 10 juin 201521 octobre 2015 TRaAM 0 Commentaires Lire la suite

TraAM Documentation 2014-2015 de l’académie de Besançon

L’académie de Besançon est engagée dans les TraAM (Travaux académiques Mutualisés) en Documentation pour la huitième année consécutive. Thématique 2014-2015 : « Monter un projet collaboratif pour échanger sur la formation des élèves. Ce thème permettra de traiter la formation

Séverine CANAL-COTTERET 16 octobre 201419 février 2016 Enseigner, TRaAM 0 Commentaires Lire la suite

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Ressources académiques

Ressources nationales

Flux EDUbase documentation

  • Écriture collaborative de podcasts
  • L'intelligence collective enrichie par l'IAG : un nouveau levier pour l'orientation des élèves
  • Communauté Connectée contre le Harcèlement : Création collaborative d’une vidéo en stop-motion
  • Vérifier collectivement des images : s’entraider pour dissocier le faux du vrai
  • Réaliser des podcasts et un jeu de plateau en lien avec le Parcours Avenir
  • Monter une émission radio à l’aide de professionnels et d'IA Génératives
  • Des élèves Conseillers Techniques en informatique au collège
  • Écrire sur Vikidia avec un astrobiologiste
  • Création d’un jeu de société avec les élèves en Latin
  • Créer une exposition autour d’une œuvre de littérature jeunesse
  • Enregistrement de lectures audio
  • Développer ses compétences numériques et les partager avec ses pairs

Flux CLEMI

  • IA en éducation : un cadre clair pour mieux s’approprier les usages
  • Le CLEMI accompagne 4 concours médiatiques : découvrez les projets des élèves
  • Nathalie Sonnac appelle à la création d’un Conseil national pour l’EMI
  • Se préparer à l’oral par la pratique médiatique
  • Colloque international | Former, informer, désinformer par l’image
  • Fête de la Radio
  • Séminaire DE FACTO : Fact-checking et pratiques au sein des rédactions
  • Vikiacad'EMI 2025
  • Table ronde | « DSA : enjeux et perspectives pour la régulation des plateformes et des réseaux sociaux numériques »
  • Concours Médiatiks 2025 : les lauréats nationaux sont annoncés !

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