Aller au contenu
Prof & Doc – Site des document@listes de l'académie de Besançon

Prof & Doc – Site des document@listes de l'académie de Besançon

Menu

  • Accueil
  • Enseigner +
    • Collège
    • Lycée
    • EMI
    • EMC
    • avec l’IA
  • Se Former +
    • Espaces Scolaires
    • Orientation
    • à l’IA
  • S’informer +
    • GAR
    • Ressources numériques
    • Guide EMI dans EPLE
    • Documentation Pix
  • Promouvoir +
    • Oral
    • Lecture
    • LittéraTICE
    • Expositions
  • Mutualiser +
    • Publications sur le site (aide)
    • Notices
    • Séquences
    • Séquences sur EDUbase
    • Projets TRaAM
  • Veiller +
    • Lettres EDU_NUM
    • Un besoin, un outil
  • Gérer +
    • Pour une messagerie électronique maîtrisée
    • Documentation BCDI/e-sidoc
    • Tutoriels BCDI/e-sidoc
    • Clés en main e-sidoc
  • Nous contacter +
    • Annuaire des CDI
    • Publications sur le site (aide)
    • Equipe disciplinaire (EDATICE)
  • En archives

TRaAM

Un escape game clé en main pour lutter contre les idées reçues

Un escape game clé en main pour lutter contre les idées reçues

A l’occasion de la fête de la science, un kit est proposé pour les CDI. Mêlant sciences et investigation, cette enquête invite à faire preuve d’esprit critique, d’observation, dans un travail d’équipe. Leur mission ? Déconstruire en un temps limité

Valérie Liger 8 octobre 201810 novembre 2018 EMI, TRaAM 0 Commentaires Lire la suite

Accueil des 6° : Explorer le CDI pour s’en échapper…

Accueil des 6° : Explorer le CDI pour s’en échapper…

« Vous voilà enfermés dans le CDI. Votre seul moyen d’en sortir : l’exploration des lieux ! Afin d’éviter une énième visite de CDI « passive » à des classes de 6èmes, l’Escape Game permet une implication active dans la découverte des espaces.

Raphaël Heredia 6 septembre 20189 juin 2019 AP, Collège, EMI, Enseigner, Pédagogie, Séquences, TRaAM 6 Commentaires Lire la suite

TraAM Documentation – synthèse 2016/2017

TraAM Documentation – synthèse 2016/2017

Revivez en quelques clics les TraAM Documentation 2016-2017 : de l’aventure webdoc, en passant par le jeu de piste en réalité augmentée au concours de booktrailers Litter@Tice. N’hésitez pas à contacter les auteurs si vous avez des questions et à

Marion BAZEAUD 6 juillet 20172 octobre 2017 Education aux médias, EMI, Enseigner, Se Former, TRaAM 0 Commentaires Lire la suite

Créa’fictions : Quand la fiction devient création…

Ce projet a été développé dans le cadre des Travaux Académiques Mutualisés Documentation, en 2016-2017, entre les académies de Limoges (Sylvie Delord, Sylvaine Cassez), Besançon (Frédérique Verdera, Raphaël Heredia, Marion Bazeaud, Florence Langlois, Christine Cattet, Lucie Bouvier, Fabienne Migneret, Valérie

fverdera 3 juillet 20171 avril 2019 TRaAM 0 Commentaires Lire la suite

Le webdoc des webdocs !

Le webdoc des webdocs !

Dans le cadre des Travaux Académiques Mutualisés (TraAM), une équipe de professeur•e•s documentalistes des académies d’Aix-Marseille et de Besançon s’est lancée dans l’aventure d’élaborer des webdocumentaires. Nous sommes en collège, en lycée polyvalent ou en lycée professionnel. Certains d’entre nous

Valérie Liger 2 juillet 20173 juillet 2017 Education aux médias, Enseigner, Pédagogie, Séquences, TRaAM 0 Commentaires Lire la suite
  • « Précédent
  • Suivant »

Lisez avec Littér@TICE…

Littér@tice.

Ressources académiques

Ressources nationales

Flux Edubase documentation

  • Défi IA : connaissances et usages de l'IA au collège
  • Escape game : "La quête des fragments célèstes"
  • Enquête au collège
  • IA et musique, force de création ?
  • L’IA sur Vikidia : l’apprentissage automatique et son utilisation dans la recherche en astrophysique
  • IA et Kamishibai
  • IA et Fake news, le nouveau combat
  • Développer l'esprit critique des élèves face aux enjeux éthiques de l'intelligence artificielle.
  • Emission télévisée : les enjeux de la création de contenu artificiel et les nouvelles règles d'utilisation des IA au collège
  • Démarche réflexive sur l’utilisation de l’IA dans la pratique des élèves et de leur futur métier : l’IA, menace ou opportunité ?
  • La recherche d'informations : IAg VS moteur de recherche
  • « Jamais vaccinés, jamais malades ». Information scientifique et désinformation à l’heure de l’IA
  • C’est la Datastrophe ! Un jeu collaboratif pour réfléchir aux impacts des Intelligences Artificielles génératives
  • Les biais de l'intelligence artificielle
  • Le texte comme jeu : [en]quête de sens

Flux CLEMI

  • Lancement mondial du guide UNESCO CLEMI pour les familles
  • La Fédération Française de Tennis et le CLEMI renforcent leur partenariat
  • [Les Invités du CLEMI] Marion Lefebvre : Travailler autour de la désinformation avec les élèves
  • 14e édition du concours Zéro Cliché : découvrez les lauréats !
  • Formation au jeu Classe investigation - Trafic en Amazonie
  • Concours Médiatiks 2026 : annonce des lauréats nationaux !
  • Comprendre la carte de Reporters sans frontières
  • Se préparer à l’oral par la pratique médiatique
  • Les Invités du CLEMI – Nathan Gallo : Comment travaillent les vérificateurs d'information ?
  • Formation au jeu Classe investigation - Trafic en Amazonie

Licence et contenus

Ce site est mis à disposition selon les termes de la Licence Creative Commons Attribution – Pas d’Utilisation Commerciale – Partage dans les Mêmes Conditions 3.0 France.

Licence Creative Commons

Méta

  • Connexion
  • Flux des publications
  • Flux des commentaires
  • Site de WordPress-FR
Copyright © 2026 Prof & Doc – Site des document@listes de l'académie de Besançon. All rights reserved. Theme Spacious by ThemeGrill. Powered by: WordPress.
  • Flux RSS
  • LinkedIn
  • Mentions légales
  • Contacts : Equipe Disciplinaire Académique