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Lycée

Comment utiliser l’intelligence collective pour transformer le CDI ?  3 lycées, 3 expériences

Comment utiliser l’intelligence collective pour transformer le CDI ?   3 lycées, 3 expériences

 “Eduquer ce n’est pas remplir un vase, c’est allumer un feu.” 1 Pour répondre aux crises climatiques, économiques et sociales, pour développer des technologies de pointe, l’Ecole doit s’adapter aux enjeux du 21è siècle. Elle devra former de plus en

Cécile Diet 3 juin 20243 juin 2024 Espaces scolaires, Lycée, TRaAM 0 Commentaires Lire la suite

Déconstruire les stéréotypes de genre. Oui ! Mais avant…

Déconstruire les stéréotypes de genre. Oui ! Mais avant…

Cet article s’inscrit dans les TRAAM 2023-2024 “l’intelligence collective au service des compétences du XXIème siècle”. La question de l’égalité filles garçons est traitée de façon récurrente au cours de la scolarité et les élèves montrent depuis quelques années une

fverdera 29 mai 202429 mai 2024 Citoyenneté, EMI, Enseigner, Lycée, Séquences, TRaAM 0 Commentaires Lire la suite

Stéréotypes de genre et santé : et si on en parlait ?!

Podcast

Ce travail s’inscrit dans les TraAM documentation 2023-2024 consacrés à « L’intelligence collective au service des compétences du 21e siècle ». GENÈSE D’UN PROJET AU LONG COURS Voici le récit d’un projet qui s’est esquissé au fil des mois pour

Valérie Liger 29 mai 202417 février 2025 Citoyenneté, Education aux médias, EMI, Lycée, Pédagogie, Projet, Séquences, TRaAM 0 Commentaires Lire la suite

Les Compétences du 21ème siècle pour repenser le projet d’orientation

Les Compétences du 21ème siècle pour repenser le projet d’orientation

Ce travail s’inscrit dans le cadre des Traam Documentation 2023-2024 « L’intelligence collective au service des compétences du 21eme siècle », Appelées soft skills en anglais, les compétences de vie permettent d’installer l’élève dans de bonnes conditions pour apprendre et

agauthier 6 mai 20247 mai 2024 Citoyenneté, Collège, Lycée, Orientation, Projet, TRaAM 0 Commentaires Lire la suite

Un projet participatif pour réinventer le CDI

Un projet participatif pour réinventer le CDI

Les TraaM Documentation s’emparent cette année de la question de l’intelligence collective au service des compétences du 21è siècle. La transformation du CDI est l’occasion d’interroger cette thématique à plusieurs niveaux.  Comment créer un environnement capacitant, qui favorise le développement

Cécile Diet 29 avril 202429 mai 2024 Enseigner, Espaces scolaires, Lycée, Projet, TRaAM 0 Commentaires Lire la suite
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  • IA’rtificielle vérité : élaborer des fake news pour mieux les déconstruire
  • L’IA, un outil pour le Grand oral ?
  • Pour un usage raisonné et raisonnable de l’IA : un projet d’EMI en sciences médico-sociales et en physique-chimie
  • Héliosphéra, en images !
  • Accompagner les élèves de CAP dans l’écriture d’une lettre de motivation avec les CPS et l’IA
  • Ecrire AVEC une IA
  • Réécrire, une rétroaction enrichie par l’IAG d’images dans l’intelligence collective de la classe
  • Parcours d'éducation aux médias et à l'information
  • IA et lecture critique d’images 2
  • Travailler la citoyenneté numérique par le débat argumenté
  • Accueillir les élèves de 2nde avec un concours de Bookface au CDI
  • Bulles de lait : analyse des IA de recommandation
  • Bons baisers de La Cartonnerie
  • Le Dolly Parton Challenge : se (re)présenter sur les réseaux sociaux
  • "C’est quoi l’IA ?" : une classe puzzle pour décrypter l’intelligence artificielle

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  • Lancement mondial du guide UNESCO CLEMI pour les familles
  • La Fédération Française de Tennis et le CLEMI renforcent leur partenariat
  • [Les Invités du CLEMI] Marion Lefebvre : Travailler autour de la désinformation avec les élèves
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