Comment adapter un scénario prévu initialement en présentiel pour un déroulement à distance ? Quelles nouvelles modalités de travail prévoir ? Comment favoriser l’engagement des élèves à distance ? Quels outils utiliser ? Autant de questions que nous sommes nombreux
Le temps passe malgré tout … L’année scolaire continue à se dérouler rapidement et il est parfois nécessaire de transformer des projets prévus en présentiel en projets à distance. Je devais mener avec les collègues professeurs principaux de 4e une
Objectifs : Comprendre ce que sont les fake-news, comment elles se propagent. Développer son esprit critique face à l’information et des stratégies à adopter pour analyser une information. Connaître des outils qui permettent de vérifier une information. Cadre : Etablissement
Alors que les CDI ont fermé leurs portes au public le 14 mars dernier dans le but de freiner la pandémie du coronavirus (Covid-19), les professeur•es documentalistes s’interrogent sur leur rôle, voire sur leur utilité publique, en temps de crise.
Afin d’aider les enseignants et les parents à assurer la continuité pédagogique durant cette période, de nombreuses ressources sont disponibles, tandis que certains éditeurs proposent en accès libre leurs contenus. Afin de s’y retrouver dans les nombreuses publications en ligne,