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Niveaux

Dernière rencontre annuelle pour le réseau des collèges Nord Haute-Saône

Du manga abordant les métiers à l’usage du QR code en pédagogie, en passant par des outils de prise de note et à la présentation de projets autour de la poésie au CDI… La réunion du 6 juin 2013 (qui

Raphaël Heredia 22 juillet 201317 novembre 2015 Collège, S'informer 0 Commentaires Lire la suite

7 à lire : une gourmandise de projets

Pour la 5ème année consécutive, les professeurs documentalistes du pays de Montbéliard, associés aux enseignants de lettres des différents établissements, se sont investis dans un projet culturel lié à la lecture et au théâtre. Le final du projet a eu

ccattet 30 juin 201328 octobre 2015 Lycée 2 Commentaires Lire la suite

Les sciences vues par la presse

Dans le cadre de la semaine de la Presse, l’idée était de sensibiliser les élèves de seconde à la culture scientifique (Physique-Chimie), en questionnant l’image des sciences dans les médias. Présentation de l’action : – Analyse du traitement médiatique des

admin_0250069p14 31 mai 201327 février 2016 Education aux médias, Lycée, Séquences 2 Commentaires Lire la suite

De la BD de reportage à l’écriture d’invention

Dans le cadre de l’accompagnement personnalisé l’idée était de proposer des projets aux élèves en lien avec les disciplines (ici le français) et de leur permettre d’enrichir leur culture personnelle via la lecture de Bandes dessinées, et plus particulièrement la

ccattet 22 mai 201328 octobre 2015 AP, Lycée, Séquences 3 Commentaires Lire la suite

Une chasse au canular collaborative

Le socle commun insiste sur l’attitude de responsabilité à adopter à l’égard des TIC, notamment grâce à deux capacités à acquérir par l’élève : un esprit critique face à l’information et à son traitement et la participation à des travaux

Raphaël Heredia 5 mars 201318 juin 2019 Collège, Enseigner, Pédagogie, Séquences 6 Commentaires Lire la suite
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  • Explorer la liberté de lire à travers une exposition sur les livres censurés
  • Quand les élèves deviennent animateurs au CDI
  • Sous l’influence de la Lune : coopérer pour développer l’esprit critique face à l’information scientifique
  • Analyser en groupe des images générées par l’IA
  • A virtual week-end in NYC !
  • Des élèves conseillers techniques en informatique au collège
  • L'exposé oral comme vecteur d'appropriation des savoirs
  • Écriture collaborative de podcasts
  • Travailler la citoyenneté numérique par le débat argumenté
  • Découverte du CDI pour des élèves de 6e "Pagaille au CDI"
  • Décoder l’IA : usages, limites et responsabilités
  • EPI EMI-SVT 3ème, évaluer l'impact écologique des IA

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  • Cycle Stéréotypes et EMI : Sophie Jehel : Stéréotypes de genre : quel rôle jouent les plateformes numériques ?
  • Inscrivez-vous à la 5e édition du concours Europorters !
  • Les invités du CLEMI : le cycle de webinaire revient pour une troisième saison
  • Séminaire DE FACTO : Présentation de l’ouvrage L’Invention du fact-checking
  • Séminaire DE FACTO : Propositions pour une typologie des images de la désinformation à partir d’une veille sur X
  • Séminaire de recherche DE FACTO : comprendre et lutter contre la désinformation
  • Rapport d’activité 2024-2025 : Le CLEMI, un levier pour la démocratie
  • Journalisme sportif : une nouvelle collaboration CLEMI – Fédération Française de Tennis
  • Eduquer ou interdire? Sortir de l'impasse
  • Evénement : le CLEMI et l'UNESCO s'associent pour accompagner les parents face au numérique

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