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Séquences

Les sciences vues par la presse

Dans le cadre de la semaine de la Presse, l’idée était de sensibiliser les élèves de seconde à la culture scientifique (Physique-Chimie), en questionnant l’image des sciences dans les médias. Présentation de l’action : – Analyse du traitement médiatique des

admin_0250069p14 31 mai 201327 février 2016 Education aux médias, Lycée, Séquences 2 Commentaires Lire la suite

De la BD de reportage à l’écriture d’invention

Dans le cadre de l’accompagnement personnalisé l’idée était de proposer des projets aux élèves en lien avec les disciplines (ici le français) et de leur permettre d’enrichir leur culture personnelle via la lecture de Bandes dessinées, et plus particulièrement la

ccattet 22 mai 201328 octobre 2015 AP, Lycée, Séquences 3 Commentaires Lire la suite

Webradio et compétences info-documentaires

La webradio (une radio uniquement diffusée sur le Web) est un outil intéressant dans le cadre du développement de compétences en EMI. Son usage requiert un matériel et une mise en œuvre technique non négligeables, mais peut s’avérer très motivant

Raphaël Heredia 16 mai 201318 juin 2019 Enseigner, Pédagogie, Séquences 6 Commentaires Lire la suite

Une chasse au canular collaborative

Le socle commun insiste sur l’attitude de responsabilité à adopter à l’égard des TIC, notamment grâce à deux capacités à acquérir par l’élève : un esprit critique face à l’information et à son traitement et la participation à des travaux

Raphaël Heredia 5 mars 201318 juin 2019 Collège, Enseigner, Pédagogie, Séquences 6 Commentaires Lire la suite

Mon identité numérique – Fiche de travail élève niveau collège

Dans la cadre de la mutualisation de notre travail, je propose une fiche de travail élève niveau collège pour une première approche sur l’identité numérique. Son objectif est d’amener les élèves à prendre conscience de l’existence d’une identité numérique qu’il sera

Marion Utéza 14 janvier 201320 octobre 2015 Enseigner, Séquences 0 Commentaires Lire la suite
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