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Prof & Doc – Site des document@listes de l'académie de Besançon

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Traam

Quel outil pour mon webdoc ?

Quel outil pour mon webdoc ?

Quel outil pour mon webdoc ? Une des principales questions qui anime un enseignant ayant pour projet de réaliser un webdocumentaire avec ses élèves est celle du choix de l’outil. Celui-ci va en effet conditionner le travail préliminaire de réalisation

Séverine CANAL-COTTERET 13 avril 201715 juin 2017 EMI, Enseigner, Pédagogie, TRaAM, Un outil, un besoin 3 Commentaires Lire la suite

Learning apps et Educaplay

   Learning apps et Educaplay sont deux services en ligne gratuits qui permettent de créer des exercices interactifs variés (quiz, pendus, mots-mêlés, mots croisés, textes à trous…). Ils permettent d’intégrer différents contenus multimédias en fonction des activités que l’on veut

cjeudy 14 juin 201521 octobre 2015 TRaAM 0 Commentaires Lire la suite

Bilan des TraAM documentation 2014-2015

L’académie de Besançon bénéficie de six ans d’ancienneté dans le dispositif des TraAM (Travaux académiques mutualisés) documentation. La thématique des TraAM documentation pour l’année 2014-2015 était : « Monter un projet collaboratif pour échanger sur la formation des élèves ». Cette thématique

Séverine CANAL-COTTERET 10 juin 201521 octobre 2015 TRaAM 0 Commentaires Lire la suite

Des 3C aux Learning Commons

Mercredi 4 février 2015, a eu lieu une rencontre avec une délégation canadienne de Calgary Board of education à l’atelier  de Besançon dans le cadre des TraAM DocTice. M. Jean-Paul Tarby de la DAREIC Besançon nous a mis en contact

Raphaël Heredia 6 février 201519 février 2016 Education aux médias, EMI, S'informer, TRaAM 4 Commentaires Lire la suite

TraAM Documentation 2014-2015 de l’académie de Besançon

L’académie de Besançon est engagée dans les TraAM (Travaux académiques Mutualisés) en Documentation pour la huitième année consécutive. Thématique 2014-2015 : « Monter un projet collaboratif pour échanger sur la formation des élèves. Ce thème permettra de traiter la formation

Séverine CANAL-COTTERET 16 octobre 201419 février 2016 Enseigner, TRaAM 0 Commentaires Lire la suite
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  • Décrypter les stéréotypes et biais sexistes dans l’intelligence artificielle
  • L’intelligence collective au service de la création de contenus
  • Webradio et développement durable : une démarche pédagogique enrichie par l’IA
  • Enquêter sur les erreurs de l’intelligence artificielle pour développer l’esprit critique
  • Un escape game coopératif pour sensibiliser au harcèlement scolaire
  • Moteurs de recherche et intelligence artificielle générative
  • L'exposé oral comme vecteur d'appropriation des savoirs
  • Travailler la citoyenneté numérique par le débat argumenté
  • L’intelligence artificielle : invention ou danger ?
  • Réalisation d'un podcast sur les stéréotypes de genre dans les métiers (liaison collège-lycée)
  • Comment l’Intelligence Artificielle peut-elle accompagner les élèves dans la construction de leur projet d'orientation ?
  • Émission télévisée au cœur de l’IA : vers une utilisation éthique et éco-responsable

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  • Appel à contributions internationales - Guide familial pour le monde numérique avec l’UNESCO
  • IA en éducation : un cadre clair pour mieux s’approprier les usages
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