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Auteur : Raphaël Heredia

Une chasse au canular collaborative

Le socle commun insiste sur l’attitude de responsabilité à adopter à l’égard des TIC, notamment grâce à deux capacités à acquérir par l’élève : un esprit critique face à l’information et à son traitement et la participation à des travaux

Raphaël Heredia 5 mars 201318 juin 2019 Collège, Enseigner, Pédagogie, Séquences 6 Commentaires Lire la suite

Un Wiki dont vous êtes le héros

Création d’un « hypertexte littéraire » en classe de quatrième, à l’aide d’un site « wiki » : des élèves créent une histoire collaborative dans laquelle on peut suivre le personnage de son choix en cliquant sur le lien correspondant.

Raphaël Heredia 19 septembre 201218 juin 2019 Enseigner, Pédagogie, Séquences 0 Commentaires Lire la suite

Charte éditoriale du site des professeurs-documentalistes de l’académie de Besançon

Compte-tenu que la gestion des contenus éditoriaux est confiée à plusieurs personnes au sein de la structure, cette charte tente d’homogénéiser les contenus rédactionnels du site (de nombreux conseils d’écriture spécifique au web sont explicités à l’article « Ecrire pour le

Raphaël Heredia 21 juin 201221 octobre 2015 S'informer 0 Commentaires Lire la suite
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  • La parole en étendard, développer des compétences orales
  • Le buzz ou la viralisation de l'information
  • L’intelligence collective au service de la création de contenus
  • Le Médias Lab du collège Les Gorguettes à Cassis
  • Lumière sur les créateurs de mode allemands et autrichiens
  • Créer des podcasts sonores poétiques
  • L'esprit critique face aux théories pseudo-scientifiques
  • Appropriation des espaces documentaires
  • Savoir chercher l'information

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  • Cycle Désinformation - De Facto - Marion Lefebvre : Travailler autour de la désinformation avec les élèves
  • Cycle Désinformation - De Facto - Nathan Gallo : Comment travaillent les vérificateurs d'information ?
  • Cycle Désinformation - De Facto - Arnaud Mercier : La guerre informationnelle
  • Masterclasse autour du traitement de l'actualité européenne à la radio avec Caroline Gillet et Lola Avril - Webinaire du CLEMI
  • Comment se fabrique l’information ? L’exemple de Hugo Décrypte - Webinaire
  • Manipulation de l’information : comprendre, agir pour préserver la démocratie - Table ronde de l'Arcom
  • 20 mars, journée internationale de la Francophonie
  • "Vive l'éco !" : le concours lycéen pour préparer le Grand oral !
  • « L’Arcom : le rôle de la régulation dans la lutte contre les manipulations de l’information »
  • Semaine de la presse et des médias dans l'Ecole 2026 : le dossier de presse

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