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Prof & Doc – Site des document@listes de l'académie de Besançon

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Chroniques

Classe investigation

Classe investigation

Faire comprendre aux élèves en quoi consiste le métier de journaliste d’une façon ludique ? C’est le choix du CLEMI. Le Centre pour  l’Éducation aux Médias  et à l’Information propose des kits de jeu clé en main : les élèves

Valérie Liger 31 janvier 202331 janvier 2023 Chroniques, Collège, Education aux médias, EMI, Enseigner, Lycée, Pédagogie, Séquences 2 Commentaires Lire la suite

Fleurir un lycée au printemps !

Fleurir un lycée au printemps !

« Un panier à bulbes vous attend au CDI : un bulbe par personne pour fleurir le lycée au Printemps » Une idée simple et facile à mettre en œuvre  : Réaliser quelques affiches  avec Canva Avec l’aide des éco-délégués, placer les

cgrisard 2 janvier 20233 janvier 2023 Chroniques, Citoyenneté, Collège, EDD, Espaces scolaires, Lycée, Projet 0 Commentaires Lire la suite

Célébrer l’année Pasteur #1

Célébrer l’année Pasteur #1

En 2022, nous célébrons le bicentenaire de la naissance de Louis Pasteur.  Le découvreur du vaccin contre la rage et de la pasteurisation est né à Dole dans le Jura le 27 décembre 1822. Ce bicentenaire est l’occasion pour plusieurs

asweil 4 avril 202225 novembre 2022 Chroniques, Collège, Lycée, Pédagogie 0 Commentaires Lire la suite

CDI virtuel : présenter en ligne les activités du CDI

Image des activités proposées au CDI

Comme il n’est pas possible de proposer cette année la visite du Centre de Documentation aux CM2, en attendant une éventuelle présentation des lieux, il me semblait important de montrer aux élèves un panorama des activités proposées afin de leur donner

Marion Utéza 8 juin 202025 novembre 2022 Chroniques 0 Commentaires Lire la suite

Lisez avec Littér@TICE…

Littér@tice.

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  • Explorer la liberté de lire à travers une exposition sur les livres censurés
  • Quand les élèves deviennent animateurs au CDI
  • Sous l’influence de la Lune : coopérer pour développer l’esprit critique face à l’information scientifique
  • Analyser en groupe des images générées par l’IA
  • A virtual week-end in NYC !
  • Des élèves conseillers techniques en informatique au collège
  • L'exposé oral comme vecteur d'appropriation des savoirs
  • Écriture collaborative de podcasts
  • Travailler la citoyenneté numérique par le débat argumenté
  • Découverte du CDI pour des élèves de 6e "Pagaille au CDI"
  • Décoder l’IA : usages, limites et responsabilités
  • EPI EMI-SVT 3ème, évaluer l'impact écologique des IA

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  • Un nouveau parcours de formation pour comprendre et prévenir les ingérences numériques étrangères
  • Cycle Stéréotypes et EMI : Sophie Jehel : Stéréotypes de genre : quel rôle jouent les plateformes numériques ?
  • Inscrivez-vous à la 5e édition du concours Europorters !
  • Les invités du CLEMI : le cycle de webinaire revient pour une troisième saison
  • Séminaire DE FACTO : Présentation de l’ouvrage L’Invention du fact-checking
  • Séminaire DE FACTO : Propositions pour une typologie des images de la désinformation à partir d’une veille sur X
  • Séminaire de recherche DE FACTO : comprendre et lutter contre la désinformation
  • Rapport d’activité 2024-2025 : Le CLEMI, un levier pour la démocratie
  • Journalisme sportif : une nouvelle collaboration CLEMI – Fédération Française de Tennis
  • Eduquer ou interdire? Sortir de l'impasse

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