Aller au contenu
Prof & Doc – Site des document@listes de l'académie de Besançon

Prof & Doc – Site des document@listes de l'académie de Besançon

Menu

  • Accueil
  • Enseigner +
    • Collège
    • Lycée
    • EMI
    • EMC
    • avec l’IA
  • Se Former +
    • Espaces Scolaires
    • Orientation
    • à l’IA
  • S’informer +
    • GAR
    • Ressources numériques
    • Guide EMI dans EPLE
    • Documentation Pix
  • Promouvoir +
    • Oral
    • Lecture
    • LittéraTICE
    • A chacun (e) son expo…
  • Mutualiser +
    • Publications sur le site (aide)
    • Notices
    • Séquences
    • Séquences sur EDUbase
    • Projets TRaAM
  • Veiller +
    • Lettres EDU_NUM
    • Un besoin, un outil
  • Gérer +
    • Pour une messagerie électronique maîtrisée
    • Documentation BCDI/e-sidoc
    • Tutoriels BCDI/e-sidoc
    • Clés en main e-sidoc
  • Nous contacter +
    • Annuaire des CDI
    • Publications sur le site (aide)
    • Equipe disciplinaire (EDATICE)

EMI

Pasteur – Diderot : une rencontre improbable !

Pasteur – Diderot : une rencontre improbable !

Une journée d’escape games croisés entre collégiens et lycéens pour faire tomber les préjugés. Dans le cadre des TraAM EMI sur la pédagogie par le jeu, nous avons voulu mener une expérience de liaison collège lycée originale. Le projet est

flanglois 9 juin 201912 juin 2019 EMI, TRaAM 0 Commentaires Lire la suite

OdysS’cape Game : faire entrer les élèves dans l’Odyssée de manière ludifiée

OdysS’cape Game : faire entrer les élèves dans l’Odyssée de manière ludifiée

“Un étranger est retrouvé sur une plage de l’île des Phéaciens. Son journal de bord a été dégradé par l’eau de la mer. “ Ainsi commence cette activité ludo-pédagogique qui mène la classe de 6e sur les traces d’Ulysse. Entre

Raphaël Heredia 7 juin 20191 décembre 2022 Collège, EMI, Enseigner, Pédagogie, Séquences, TRaAM 15 Commentaires Lire la suite

Le coffre mystère du CDI s’invite dans les classes !

Le coffre mystère du CDI s’invite dans les classes !

Dans le cadre des TraAM EMI consacrés cette année à la pédagogie par le jeu, j’ai eu l’occasion de présenter dans un premier temps une proposition de coffres avec des jeux permettant aux élèves, sur la base du volontariat, de

Mickaël Faivre 6 juin 20192 juin 2019 Collège, EMI, Recherche d'information, TRaAM 0 Commentaires Lire la suite

Créer des jeux pour mémoriser : et si on jouait avec la nourriture ?

Créer des jeux pour mémoriser : et si on jouait avec la nourriture ?

  Parties du constat que les notions concernant les familles d’aliments vues par les élèves de bac pro Cuisine et Commercialisation et Services en Restauration en seconde n’étaient plus sues moins d’un an plus tard, nous nous sommes interrogées pour

Valérie Liger 5 juin 201910 juin 2019 EMI, Pédagogie, Séquences, TRaAM 0 Commentaires Lire la suite

Révise les maths avec The Pythale’s game !

Révise les maths avec The Pythale’s game !

Dans le cadre des TraAM EMI, j’ai souhaité réfléchir à la thématique de la pédagogie ludifiée sous l’angle de l’EMI et de la documentation. En discutant de cette idée avec deux collègues de mathématiques, nous nous sommes rendues compte que

ecoutenot 4 juin 20195 juin 2019 Collège, Education aux médias, EMI, Enseigner, Pédagogie, Séquences, TRaAM 0 Commentaires Lire la suite
  • « Précédent
  • Suivant »

Lisez avec Littér@TICE…

Littér@tice.

Ressources académiques

Ressources nationales

Flux EDUbase documentation

  • Lecture à voix haute à destination d’élèves de maternelle
  • Découvrir et pratiquer la webradio à l'école
  • Sous l’influence de la Lune : coopérer pour développer l’esprit critique face à l’information scientifique
  • Un jeu d'évasion coopératif pour sensibiliser au harcèlement scolaire
  • Créer une illustration numérique pour un concert de musique classique en VJing
  • Je monte le son au CDI : prof-doc et dispositif CHAM
  • Des élèves influenceurs littéraires : de la compréhension du phénomène à la création de booktok
  • Explorer la mémoire de la Libération à travers des lectures numériques immersives
  • Citoyenneté numérique et valeurs : développer les compétences psychosociales
  • Escape Game spécial "Médias"
  • Organiser une élection collaborative pour enrichir un fonds documentaire
  • Explorer la liberté de lire à travers une exposition sur les livres censurés

Flux CLEMI

  • Formation au jeu Classe investigation junior – "Explosion à l'usine"
  • Séminaire DE FACTO - La formation aux IAG : tâtonnements, routines et réflexivités critiques dans la production de textes automatisés
  • Les Invités du CLEMI – Comment les médias façonnent nos représentations sur le genre
  • Formation au jeu Classe investigation – Alerte au Zoo
  • Formation au jeu Classe investigation – Explosion à l'usine
  • Formation au jeu Classe investigation - Le procès de Bobigny
  • Formation au jeu Classe investigation - Trafic en Amazonie
  • Séminaire DE FACTO : Formation aux IAG : tâtonnements, routines et réflexivités critiques dans la production de textes automatisés. Retour sur le projet européen TADAM
  • 37e Semaine de la presse et des médias dans l'École : un thème à explorer avec deux affiches et sous quatre angles complémentaires
  • Nouveau scénario de Classe Investigation : Trafic en Amazonie

Licence et contenus

Ce site est mis à disposition selon les termes de la Licence Creative Commons Attribution – Pas d’Utilisation Commerciale – Partage dans les Mêmes Conditions 3.0 France.

Licence Creative Commons

Méta

  • Connexion
  • Flux des publications
  • Flux des commentaires
  • Site de WordPress-FR
Copyright © 2025 Prof & Doc – Site des document@listes de l'académie de Besançon. All rights reserved. Theme Spacious by ThemeGrill. Powered by: WordPress.
  • Flux RSS
  • LinkedIn
  • Mentions légales
  • Contacts : Equipe Disciplinaire Académique