Aller au contenu
Prof & Doc – Site des document@listes de l'académie de Besançon

Prof & Doc – Site des document@listes de l'académie de Besançon

Menu

  • Accueil
  • Enseigner +
    • Collège
    • Lycée
    • EMI
    • EMC
    • avec l’IA
  • Se Former +
    • Espaces Scolaires
    • Orientation
    • à l’IA
  • S’informer +
    • GAR
    • Ressources numériques
    • Guide EMI dans EPLE
    • Documentation Pix
  • Promouvoir +
    • Oral
    • Lecture
    • LittéraTICE
    • A chacun (e) son expo…
  • Mutualiser +
    • Publications sur le site (aide)
    • Notices
    • Séquences
    • Séquences sur EDUbase
    • Projets TRaAM
  • Veiller +
    • Lettres EDU_NUM
    • Un besoin, un outil
  • Gérer +
    • Pour une messagerie électronique maîtrisée
    • Documentation BCDI/e-sidoc
    • Tutoriels BCDI/e-sidoc
    • Clés en main e-sidoc
  • Nous contacter +
    • Annuaire des CDI
    • Publications sur le site (aide)
    • Equipe disciplinaire (EDATICE)
  • _Archives

Lycée

J’infographie mon identité numérique

  L’enjeu est de faire prendre conscience aux élèves de lycée de l’importance à accorder à la gestion de leur identité numérique professionnelle. Une identité professionnelle est liée à un nom, elle ne peut l’être à un pseudonyme. Il faut

Julie Ducloux 25 juin 20152 octobre 2017 Education aux médias, EMI, Enseigner, Lycée, Pédagogie, Séquences 6 Commentaires Lire la suite

Battle au lycée : les classiques contre-attaquent !

Cette séquence pédagogique a été imaginée par un binôme professeur de lettres / professeur documentaliste dans le cadre du stage PAF « Lecture et plaisir ou la coopération fructueuse ». Elle vise à dépoussiérer la lecture des classiques et la réalisation de

rprost 1 juin 201528 octobre 2015 AP, Lycée 0 Commentaires Lire la suite

« Allers simples pour le futur » ou comment faire lire de la science-fiction

Présentation de l’action  : à partir de lectures de nouvelles de science-fiction, les élèves de 3e travaillent en binômes sur les impressions de lecture et l’univers particulier de ce genre. Après avoir analysé la communication d’une plaquette touristique, ils sont

Valérie Liger 1 juin 201519 février 2016 Collège, Enseigner, Lycée, Séquences 0 Commentaires Lire la suite

Liaison 3ème collège Guynemer – 2nde lycée Cuvier

  Dans le cadre de la liaison collège – lycée, une classe de 3ème du collège Guynemer et une classe de 2nde du lycée Cuvier ont travaillé toute l’année sur la sélection du Livre Elu 2014. Au programme, des romans tels que

admin_0250069p14 30 mai 201415 octobre 2015 Collège, Lycée 0 Commentaires Lire la suite

Le storytelling ou l’Histoire racontée par les histoires

Le storytelling c’est l’art d’utiliser les techniques du récit narratif, du conte, pour exposer des faits ou une situation dans le but d’en faciliter la compréhension et la mémorisation. Des outils et des techniques de mise en forme de l’information

Julie Ducloux 11 avril 20144 janvier 2026 Enseigner, Lycée, Pédagogie, Ressources numériques, Séquences, TRaAM 0 Commentaires Lire la suite
  • « Précédent
  • Suivant »

Lisez avec Littér@TICE…

Littér@tice.

Ressources académiques

Ressources nationales

Flux EDUbase documentation

  • L’IA comme outil, l’élève comme auteur
  • L'IA peut-elle servir l'info ?
  • Portraits de mathématicien·ne
  • Sexisme, viralité et fabrique de l’opinion
  • Explorer l'e-réputation à l'entrée en collège.
  • Partir en poésie pour garder le lien avec les élèves
  • Ludifier la visite du Centre de Documentation et d'Information
  • Parcours #EducMediasInfo : Détecteurs d’info[x]
  • L’humain derrière l’algorithme
  • Exploiter les expositions Cartooning for peace avec un quiz numérique
  • Radio Campus, partenaire des apprentissages
  • Podcast en inclusion : une mise en place accessible à chaque élève ?

Flux CLEMI

  • Masterclasse autour du traitement de l'actualité européenne à la radio avec Caroline Gillet et Lola Avril - Webinaire du CLEMI
  • Comment se fabrique l’information ? L’exemple de Hugo Décrypte - Webinaire
  • La désinformation climatique : du constat à l'action avec Célie Caraty - Webinaire des Jeunes Reporters pour l'Environnement
  • Où est l’info ? Sur le terrain avec des journalistes de la presse quotidienne régionale - Webinaire de L'Alsace et des DNA
  • Comment on crée un magazine de science pour les enfants ? - Webinaire n°2 de Science & Vie Découvertes
  • Changer le récit : raconter celles et ceux qui agissent avec le journalisme de solutions avec Florence Gault - Webinaire des Jeunes Reporters pour l'Environnement
  • Conférence interactive en ligne : Réviser le monde avec Emilie Aubry, rédactrice en chef et présentatrice du Dessous des cartes - Webinaire d'Educ'ARTE
  • SPME 2026 : « Photoreportage : comment représenter l'événement autrement ? » - Webinaire de Ersilia-Le Bal
  • Déjouer les fake news - Webinaire de Radio France et Salut l'info
  • SPME 2026 : Les jeunes face aux médias : une étude expérimentale - Webinaire de Réseau Canopé

Licence et contenus

Ce site est mis à disposition selon les termes de la Licence Creative Commons Attribution – Pas d’Utilisation Commerciale – Partage dans les Mêmes Conditions 3.0 France.

Licence Creative Commons

Méta

  • Connexion
  • Flux des publications
  • Flux des commentaires
  • Site de WordPress-FR
Copyright © 2026 Prof & Doc – Site des document@listes de l'académie de Besançon. All rights reserved. Theme Spacious by ThemeGrill. Powered by: WordPress.
  • Flux RSS
  • LinkedIn
  • Mentions légales
  • Contacts : Equipe Disciplinaire Académique