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Réseaux sociaux

Réfléchir à la notion d’identité numérique en 3e

Réfléchir à la notion d’identité numérique en 3e

  Dans le cadre du Parcours Citoyen, j’ai travaillé avec l’enseignante de français d’une classe de 3e. Notre objectif était de faire réfléchir les élèves à la notion d’identité numérique (en particulier via la présence numérique de nos élèves sur

Carole Zaccardelli 26 juin 20171 avril 2019 Collège, EMI, Réseaux sociaux 0 Commentaires Lire la suite

La lecture autrement avec Babelio

A partir d’un corpus d’ouvrages de fictions, il s’agit d’amener les élèves d’établissements scolaires distants géographiquement à lire les ouvrages de leur choix et d’en rendre compte individuellement ou en groupe, sous différentes formes de compte-rendu de lecture cursive (ex

admin_0250069p14 1 juin 20152 octobre 2017 Enseigner, Réseaux sociaux, Séquences 0 Commentaires Lire la suite

Quelles recettes pour automatiser les publications du CDI sur les réseaux sociaux ?

Dans un précédent article, nous proposions une réflexion et des pistes pour organiser la présence numérique du CDI. La multitude de réseaux sociaux et d’outils du web 2.0 auxquels on peut associer le CDI est considérable. Or si l’on souhaite

Julie Ducloux 9 avril 20142 octobre 2017 BCDI/eSIDOC, Réseaux sociaux, Se Former, Un outil, un besoin 2 Commentaires Lire la suite

Des collégiens voyageurs… et microblogueurs en temps réel

Comment faire suivre le déroulement d’un projet scolaire mobile, en dénichant des connexions Wi-Fi et en utilisant les outils nomades des élèves ? Comment manier des outils numériques et sociaux pour interagir avec autrui et faire vivre un voyage, à

Raphaël Heredia 11 décembre 201318 juin 2019 Collège, Enseigner, Pédagogie, Réseaux sociaux, Séquences 2 Commentaires Lire la suite

Un Live-Tweet pour dynamiser des évènements

Un Live-Tweet (ou LT) est une suite de messages publiés sur Twitter durant un événement (conférence, sortie, match sportif…) sur ce que l’on y voit ou entend, au fur et à mesure qu’il se déroule. Ces tweets sont généralement agrémentés

Raphaël Heredia 17 juillet 201319 mars 2026 _Archives, _Selon les conditions générales du site académique, Réseaux sociaux, Se Former, Un outil, un besoin 6 Commentaires Lire la suite
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  • Abbaye, IA, anachronisme : l'IA un levier pour comprendre le patrimoine au cycle 4
  • Pré-générique des « Anges - saison 7 » : objet d’étude
  • Facteur pendant l’Occupation : un jeu sérieux pour faire acquérir des compétences documentaires

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  • [Les Invités du CLEMI] EMI et élections - Fabrice Randoux : Comment les journalistes politiques se préparent à couvrir une campagne électorale ?
  • [Les Invités du CLEMI] EMI et élections - Éric Lagneau : La médiatisation des campagnes électorales à l'heure des réseaux sociaux et de l'IA
  • Nouveau : Un kit d'ateliers clés en main pour accompagner les parents face aux défis du numérique
  • « S’informer en confiance » : nouveau thème des Semaines de la presse et des médias dans l’École qui s’étendra sur deux semaines en 2027
  • Cycle EMI et élections - Fabrice Randoux : Comment les journalistes politiques se préparent à couvrir une campagne électorale ?
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