Aller au contenu
Prof & Doc – Site des document@listes de l'académie de Besançon

Prof & Doc – Site des document@listes de l'académie de Besançon

Menu

  • Accueil
  • Enseigner +
    • Collège
    • Lycée
    • EMI
    • EMC
    • avec l’IA
  • Se Former +
    • Espaces Scolaires
    • Orientation
    • à l’IA
  • S’informer +
    • GAR
    • Ressources numériques
    • Guide EMI dans EPLE
    • Documentation Pix
  • Promouvoir +
    • Oral
    • Lecture
    • LittéraTICE
    • Expositions
  • Mutualiser +
    • Publications sur le site (aide)
    • Notices
    • Séquences
    • Séquences sur EDUbase
    • Projets TRaAM
  • Veiller +
    • Lettres EDU_NUM
    • Un besoin, un outil
  • Gérer +
    • Pour une messagerie électronique maîtrisée
    • Documentation BCDI/e-sidoc
    • Tutoriels BCDI/e-sidoc
    • Clés en main e-sidoc
  • Nous contacter +
    • Annuaire des CDI
    • Publications sur le site (aide)
    • Equipe disciplinaire (EDATICE)
  • En archives

L’humain derrière l’algorithme

L’humain derrière l’algorithme

Le numérique, l’intelligence artificielle, les algorithmes… des machines sont-elles destinées à remplacer le travail des humains? Derrière nos activités en ligne, des usagers (nous?) et des travailleurs (dans des conditions très discutables) sont pourtant nécessaires pour alimenter une économie fondée

Raphaël Heredia 29 avril 20211 avril 2022 Citoyenneté, Collège, Education aux médias, EMI, Enseigner, Séquences 0 Commentaires Lire la suite

Ecrire pour le web, écrire pour le site

Ecrire pour le web, écrire pour le site

Rédiger pour le web, c’est avant tout écrire pour un utilisateur qui cherche quelque chose ;  votre contenu se doit d’être compréhensible pour l’internaute. Contrairement à nos pratiques  habituelle, l’écriture web n’est pas linéaire, elle est circulaire et la lecture

Stéphane Fontaine 8 mars 202115 février 2025 Se Former, Un outil, un besoin 0 Commentaires Lire la suite

Alors les STMG : « Do you speak le Flash News ? »

Alors les STMG : « Do you speak le Flash News ? »

Dans la continuité de l’article paru en décembre 2020 Chroniques radio : les lanceurs d’alerte, poursuivons notre incursion dans l’univers de la radio avec une déclinaison du projet consacrée cette fois au Flash News. C’est dans le cadre de l’enseignement

Marion BAZEAUD 8 mars 20214 juin 2021 Education aux médias, EMI, Enseigner, Lycée, Oral, Pédagogie, Projet, Séquences 0 Commentaires Lire la suite

Parcours #EducMediasInfo : Détecteurs d’info[x]

Parcours #EducMediasInfo : Détecteurs d’info[x]

Dans le cadre d’un dispositif d’Éducation aux Médias et à l’Information Résidence de journaliste piloté par le CLEMI académique, la classe de Seconde MELEC du lycée Georges Colomb de Lure a rencontré un journaliste de la Presse Quotidienne Régionale, qui

Anne Petit 5 janvier 20217 juin 2026 EMI, Enseigner, Lycée 2 Commentaires Lire la suite

Le CDI, un levier d’inclusion

Le CDI, un levier d’inclusion

Le centre de documentation et d’information est un lieu. Sa vocation est d’accueillir, de rassembler mais aussi d’inclure. C’est-à-dire de faire en sorte que chacun puisse se sentir faire partie et être acteur d’un ensemble qui est la communauté scolaire.

Marion Utéza 1 janvier 20211 janvier 2021 Citoyenneté, Collège, EMC, Lycée, Non classé, Pédagogie 0 Commentaires Lire la suite
  • « Précédent
  • Suivant »

Lisez avec Littér@TICE…

Littér@tice.

Ressources académiques

Ressources nationales

Flux Edubase documentation

  • Définir le public cible, analyser ses besoins
  • Le professeur-documentaliste, un design thinker qui s’ignore : synthèse sous forme de carte mentale
  • Réaliser des affiches pour lutter contre les violences sexistes et sexuelles
  • Producteurs d'Histoire
  • “IA, droits devant”: une exposition, 3 propositions
  • IA et SNT : voyager et s'orienter
  • IA et Kamishibai
  • Enquête au collège
  • Défi IA : connaissances et usages de l'IA au collège
  • IA et musique, force de création ?
  • L’IA sur Vikidia : l’apprentissage automatique et son utilisation dans la recherche en astrophysique
  • Emission télévisée : les enjeux de la création de contenu artificiel et les nouvelles règles d'utilisation des IA au collège
  • Développer l'esprit critique des élèves face aux enjeux éthiques de l'intelligence artificielle.
  • IA et Fake news, le nouveau combat
  • Escape game : "La quête des fragments célèstes"

Flux CLEMI

  • Webinaire franceinfo junior et Okapi : “À quoi ça sert les journalistes ?”
  • Webinaire "Salut l’info !: Dans la peau d’un journaliste !”
  • Les Rencontres de l'info autour de la fabrication du journal télévisé de 20h
  • Lancement mondial du guide UNESCO CLEMI pour les familles
  • La Fédération Française de Tennis et le CLEMI renforcent leur partenariat
  • [Les Invités du CLEMI] Marion Lefebvre : Travailler autour de la désinformation avec les élèves
  • 14e édition du concours Zéro Cliché : découvrez les lauréats !
  • Formation au jeu Classe investigation - Trafic en Amazonie
  • Concours Médiatiks 2026 : annonce des lauréats nationaux !
  • Comprendre la carte de Reporters sans frontières

Licence et contenus

Ce site est mis à disposition selon les termes de la Licence Creative Commons Attribution – Pas d’Utilisation Commerciale – Partage dans les Mêmes Conditions 3.0 France.

Licence Creative Commons

Méta

  • Connexion
  • Flux des publications
  • Flux des commentaires
  • Site de WordPress-FR
Copyright © 2026 Prof & Doc – Site des document@listes de l'académie de Besançon. All rights reserved. Theme Spacious by ThemeGrill. Powered by: WordPress.
  • Flux RSS
  • LinkedIn
  • Mentions légales
  • Contacts : Equipe Disciplinaire Académique