IA génératives : quels enjeux éducatifs et informationnels ?

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Dans le cadre des TraAM Documentation 2025-2026 sur le thème « L’intelligence artificielle au service des pédagogies actives« , un entretien avec Arthur Perret, Maître de conférences en Sciences de l’information, à l’IUT Jean Moulin Lyon 3, a permis de mieux cerner

« Jamais vaccinés, jamais malades ». Information scientifique et désinformation à l’heure de l’IA

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  Les lycéens utilisent massivement les outils d’IA générative pour leur travail scolaire mais également pour répondre à des questions personnelles sur des thématiques variées, notamment la santé. Dans le cadre du cours d’enseignement scientifique en première générale, nous avons

Exposition « Femmes inspirantes de Haute-Saône »

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À l’occasion de la journée du 8 mars 2025, journée internationale des Droits des Femmes, une enseignante de Lettres : Sabine Girard et une enseignante documentaliste : Méryl Eme, toutes deux référentes égalité filles-garçons dans leur établissement, ont l’idée de mettre

Réinventer le monde avec un Tandem solidaire

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Favoriser l’ouverture au monde, à l’attention des élèves, en créant une passerelle vers le monde associatif engagé dans le domaine de la coopération et de la solidarité internationale. Voici un des objectifs des Tandems solidaires. Ce dispositif contribue en effet

Comment lutter contre la désinformation sur les sites de presse ?

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On entend par désinformation la création et la diffusion délibérées d’une information fausse dans l’intention de tromper ou d’induire en erreur. Elle se caractérise par la production délibérée de fausses informations ou la manipulation d’informations existantes pour produire un récit