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écriture

Explique à ton prof

Explique à ton prof

Parce que d’habitude ce sont les enseignants qui expliquent aux élèves ce qu’ils doivent savoir ou connaître, des élèves ont imaginé un espace aux principes inversés. Ce sont eux qui font les tutoriels et qui présentent ainsi un pan de

fverdera 1 octobre 20192 octobre 2019 Réseaux sociaux, S'informer, Un outil, un besoin 0 Commentaires Lire la suite

Mosaïque philosophique collaborative : identifions les petits bonheurs dans notre quotidien

Mosaïque philosophique collaborative : identifions les petits bonheurs dans notre quotidien

Ce n’est pas toujours facile pour nos élèves de prendre le temps de se poser, de réflechir à ce qui leur rend heureux. Ce travail réalisé dans le cadre d’un club a permis, sur quelques séances (4 heures) de mener

Carole Zaccardelli 5 juin 20185 juin 2018 Citoyenneté, Collège, Enseigner, Non classé, Pédagogie, Séquences 0 Commentaires Lire la suite

Un Live-Tweet pour dynamiser des évènements

Un Live-Tweet (ou LT) est une suite de messages publiés sur Twitter durant un événement (conférence, sortie, match sportif…) sur ce que l’on y voit ou entend, au fur et à mesure qu’il se déroule. Ces tweets sont généralement agrémentés

Raphaël Heredia 17 juillet 201327 février 2016 Réseaux sociaux, Se Former, Un outil, un besoin 6 Commentaires Lire la suite

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  • Explorer la liberté de lire à travers une exposition sur les livres censurés
  • Quand les élèves deviennent animateurs au CDI
  • Sous l’influence de la Lune : coopérer pour développer l’esprit critique face à l’information scientifique
  • Analyser en groupe des images générées par l’IA
  • A virtual week-end in NYC !
  • Des élèves conseillers techniques en informatique au collège
  • L'exposé oral comme vecteur d'appropriation des savoirs
  • Écriture collaborative de podcasts
  • Travailler la citoyenneté numérique par le débat argumenté
  • Découverte du CDI pour des élèves de 6e "Pagaille au CDI"
  • Décoder l’IA : usages, limites et responsabilités
  • EPI EMI-SVT 3ème, évaluer l'impact écologique des IA

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  • Un nouveau parcours de formation pour comprendre et prévenir les ingérences numériques étrangères
  • Cycle Stéréotypes et EMI : Sophie Jehel : Stéréotypes de genre : quel rôle jouent les plateformes numériques ?
  • Inscrivez-vous à la 5e édition du concours Europorters !
  • Les invités du CLEMI : le cycle de webinaire revient pour une troisième saison
  • Séminaire DE FACTO : Présentation de l’ouvrage L’Invention du fact-checking
  • Séminaire DE FACTO : Propositions pour une typologie des images de la désinformation à partir d’une veille sur X
  • Séminaire de recherche DE FACTO : comprendre et lutter contre la désinformation
  • Rapport d’activité 2024-2025 : Le CLEMI, un levier pour la démocratie
  • Journalisme sportif : une nouvelle collaboration CLEMI – Fédération Française de Tennis
  • Eduquer ou interdire? Sortir de l'impasse

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