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Prof & Doc – Site des document@listes de l'académie de Besançon

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mutualisation

Apprendre en jouant

Apprendre en jouant

Une équipe de 20 professeur•e•s de lettres et professeur•e•s documentalistes dans l’académie de Besançon a déposé un projet collaboratif dans le cadre des Travaux Académiques Mutualisés en mai dernier : notre envie commune était de travailler sur la pédagogie par

Valérie Liger 4 décembre 20183 décembre 2018 Education aux médias, EMI, TRaAM, Veille 0 Commentaires Lire la suite

Et si on parlait Big Data ?

Et si on parlait Big Data ?

Séance de sensibilisation à la protection des donnés sur Internet Niveau : 5ème / 4ème /3ème Objectifs de la formation : Réfléchir sur les problèmes liés à la protection des données. Savoir quelles mesures prendre pour protéger et gérer les

mpmuneret 5 avril 20186 avril 2018 Collège, EMI, Pédagogie, Réseaux sociaux, Ressources numériques, Séquences 0 Commentaires Lire la suite

Moderniser le cahier de suggestion d’achat

Comment remplacer le cahier papier de suggestion d’achat du CDI ? Comment faire participer les élèves de manière motivante aux acquisitions du fonds grâce à un compte Babelio dédié ? Action possible en Collège et Lycée. Seul un ordinateur connecté

Marion Utéza 5 février 20142 octobre 2017 Education aux médias, Enseigner, Un outil, un besoin 1 commentaire Lire la suite

Grains de formation sur les sources informationnelles

Dans le cadre du Master 2 MEEF à l’ESPÉ de Franche-Comté, nous avons réalisé trois grains de formation, pour le cours « TICE » dont l’objectif est de développer les pratiques et les usages du numérique en pédagogie documentaire. Cette démarche vise

admin_0250069p14 6 janvier 2014 Se Former, Séquences 6 Commentaires Lire la suite

Lisez avec Littér@TICE…

Littér@tice.

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  • Écriture collaborative de podcasts
  • L'intelligence collective enrichie par l'IAG : un nouveau levier pour l'orientation des élèves
  • Communauté Connectée contre le Harcèlement : Création collaborative d’une vidéo en stop-motion
  • Vérifier collectivement des images : s’entraider pour dissocier le faux du vrai
  • Réaliser des podcasts et un jeu de plateau en lien avec le Parcours Avenir
  • Monter une émission radio à l’aide de professionnels et d'IA Génératives
  • Des élèves Conseillers Techniques en informatique au collège
  • Écrire sur Vikidia avec un astrobiologiste
  • Création d’un jeu de société avec les élèves en Latin
  • Créer une exposition autour d’une œuvre de littérature jeunesse
  • Enregistrement de lectures audio
  • Développer ses compétences numériques et les partager avec ses pairs

Flux CLEMI

  • IA en éducation : un cadre clair pour mieux s’approprier les usages
  • Le CLEMI accompagne 4 concours médiatiques : découvrez les projets des élèves
  • Nathalie Sonnac appelle à la création d’un Conseil national pour l’EMI
  • Se préparer à l’oral par la pratique médiatique
  • Colloque international | Former, informer, désinformer par l’image
  • Fête de la Radio
  • Séminaire DE FACTO : Fact-checking et pratiques au sein des rédactions
  • Vikiacad'EMI 2025
  • Table ronde | « DSA : enjeux et perspectives pour la régulation des plateformes et des réseaux sociaux numériques »
  • Concours Médiatiks 2025 : les lauréats nationaux sont annoncés !

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