Qu’est-ce qu’une information ? Savoir reconnaître une source ?
Qu’est-ce qu’une rumeur ? Comment reconnaître un complot ?

  • Toutes ces questions sont au coeur du programme de 4e notamment en EMC-EMI.
  • Au sein du collège, nous décidons, avec les enseignants d’histoire-géographie, de consacrer quelques heures à une séquence sur ce sujet pour tout le niveau 4e. Nous collaborons ensemble, professeure-documentaliste et professeurs d’histoire-géographie, pour élaborer la séquence.
  • Cinq heures de travail en groupes sont prévues pour réaliser cette formation.
  • La carte mentale jointe reprend toutes les séances de la séquence.

 

Info-désinfo : comment démêler le vrai du faux ?
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