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Discriminations, modération et identité numérique

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Comment apprendre aux élèves de Collège à modérer leurs commentaires en ligne et à graduer leur réponse en fonction de leur nature et leur gravité ? Cette problématique recoupe souvent la question des discriminations et de l’identité numérique que nous

Marion Utéza 1 novembre 202011 novembre 2020 Actualité, Citoyenneté, Collège, Education aux médias, EMC, EMI, Pédagogie 0 Commentaires Lire la suite

Un prof doc sur Youtube, et pourquoi pas ?

Un prof doc sur Youtube, et pourquoi pas ?

Avec le confinement (et même avant), beaucoup d’enseignants ont eu l’idée de se lancer sur Youtube afin d’assurer une continuité pédagogique et de garder un certain lien avec les élèves. Ainsi, des chaînes telles que « La prof » (Histoire-Géographie), « Maths et

Mickaël Faivre 21 septembre 202023 septembre 2020 Collège, Education aux médias, EMI, Enseigner, Lycée, Pédagogie, Réseaux sociaux 2 Commentaires Lire la suite

Une exposition virtuelle pour redonner aux femmes la place qu’elles méritent dans les manuels scolaires

Une exposition virtuelle pour redonner aux femmes la place qu’elles méritent dans les manuels scolaires

A l’occasion de la semaine de lutte pour l’égalité entre les femmes et les hommes qui était censée se tenir début mars au lycée, cette exposition, réalisée par les élèves de 1GE et 1ST2S devait se déployer au(x) CDI et

mpmuneret 22 juin 202029 juin 2020 Citoyenneté, EMC, EMI, Lycée, Recherche d'information, S'informer 0 Commentaires Lire la suite

Les élèves et leur environnement d’apprentissage : une séance diagnostique bien adaptée au déconfinement

Les élèves et leur environnement d’apprentissage : une séance diagnostique bien adaptée au déconfinement

Les élèves qui avaient chez eux du matériel numérique ont été nombreux à les utiliser à la fois pour répondre à la demande des enseignants et pour leurs loisirs en ligne. Quels ont été leurs besoins ? Leurs attentes ?

Marion Utéza 25 mai 202025 mai 2020 EMI, Enseigner, ENT, Non classé, Pédagogie, Séquences 0 Commentaires Lire la suite

Comment les professeur.es documentalistes peuvent-ils garder le lien avec leurs élèves en période de quarantaine ?

Comment les professeur.es documentalistes peuvent-ils garder le lien avec leurs élèves en période de quarantaine ?

Alors que les CDI ont fermé leurs portes au public le 14 mars dernier dans le but de freiner la pandémie du coronavirus (Covid-19), les professeur•es documentalistes s’interrogent sur leur rôle, voire sur leur utilité publique, en temps de crise.

ecoutenot 14 avril 20207 janvier 2021 Actualité, Collège, Lycée, Ressources numériques 11 Commentaires Lire la suite

Confiné et bien informé ! Kit de survie d’EMI en période de confinement

Confiné et bien informé ! Kit de survie d’EMI en période de confinement

Comment aider les élèves à s’informer alors que les établissements scolaires sont fermés, que l’enseignement se fait à distance ? Comment leur permettre de faire la part des choses dans le flux des informations ? Comment poursuivre notre mission dans

Cécile Diet 30 mars 202030 mars 2020 Collège, Education aux médias, EMI, Lycée, Pédagogie, Séquences 4 Commentaires Lire la suite
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  • Anne-Marie DUPRE dans Parcours #EducMediasInfo : Détecteurs d’info[x]
  • Marion BAZEAUD dans Chroniques radio : Les lanceurs d’alerte
  • Annick Petitdemange dans Chroniques radio : Les lanceurs d’alerte
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  • Cyndie B. dans Comment les professeur.es documentalistes peuvent-ils garder le lien avec leurs élèves en période de quarantaine ?

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