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Comment les professeur.es documentalistes peuvent-ils garder le lien avec leurs élèves en période de quarantaine ?

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Alors que les CDI ont fermé leurs portes au public le 14 mars dernier dans le but de freiner la pandémie du coronavirus (Covid-19), les professeur•es documentalistes s’interrogent sur leur rôle, voire sur leur utilité publique, en temps de crise.

ecoutenot 14 avril 20207 janvier 2021 Actualité, Collège, Lycée, Ressources numériques 11 Commentaires Lire la suite

Libérez la Doc ! Version 2. L’imprévisible prévisible ?

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Vous avez conçu un escape game de rentrée pour faire découvrir le CDI ? Une initiative qui ravira tout autant les nouveaux élèves de collège que de lycée, et qui leur permettra de tisser les premiers liens au sein du

athabussot 7 octobre 20197 novembre 2019 Actualité, Enseigner, Lycée, Niveaux, Objectifs, Pédagogie 0 Commentaires Lire la suite

Synthèse des TraAM EMI 2018-2019 : Apprendre par le jeu

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Engagée dans les Travaux Académiques Mutualisés dans la catégorie Éducation aux Médias et à l’Information cette année, aux côtés des académies de Dijon, Nantes, Nice ainsi que la Mission Laïque Française, l’académie de Besançon avait candidaté en mai 2018 avec

Valérie Liger 17 juin 201919 juin 2019 EMI, TRaAM 0 Commentaires Lire la suite

Scène de crime au CDI

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Pour favoriser la liaison collège-lycée, nous avons choisi de nous lancer dans la conception d’un escape game. Notre idée était de faire découvrir aux 3e  le lycée ainsi que les membres de l’administration. Notre séquence est le fruit de nos

pbarrau 14 juin 201917 juin 2019 Collège, EMI, Lycée, TRaAM 0 Commentaires Lire la suite

Créer une identité numérique à des personnages de fiction

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Dans le cadre des Travaux Académiques Mutualisés (TraAM) centrés sur l’Education aux Médias et à l’Information (EMI), les académies de Besançon, Dijon, Nantes et Nice ainsi que la Mission Laïque Française se sont penchées durant l’année scolaire 2018-2019 sur des

Valérie Liger 12 juin 201912 juin 2019 Collège, Education aux médias, EMI, Lycée, Séquences, TRaAM 0 Commentaires Lire la suite

Créer l’identité numérique de personnages de fiction

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  Ce projet s’inscrit dans le cadre des TraAM EMI sur le thème “Apprendre par le jeu”. Nous vous proposons une séquence d’étude d’une œuvre intégrale. Il s’agit de réfléchir à l’identité numérique d’une œuvre, via un ou plusieurs personnages,

Valérie Liger 12 juin 201912 juin 2019 Collège, EMI, Réseaux sociaux, Séquences, TRaAM 1 commentaire Lire la suite
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