Introduction : Une démarche de mutualisation D’après le Baromètre du numérique, édition 2026, de l’ARCOM, l’usage des intelligences artificielles génératives (IAG) par les jeunes, et notamment par les lycéens, est aujourd’hui massif et en hausse constante depuis 2023 et
L’intégration fulgurante des intelligences artificielles génératives (IAG) dans le quotidien des adolescents transforme profondément leur rapport aux savoirs, à l’information, à l’écriture et à la création numérique. Les usages se diffusent rapidement, souvent en dehors de tout cadre explicite, tandis
Cet article réflexif s’inscrit dans les TraAM documentation 2025-2026 : «Pour une acculturation à l’IA par les méthodes actives». Il est le fruit d’une collaboration de plusieurs professeurs documentalistes qui ont travaillé sur l’information scientifique à l’ère de l’IA. Il
Cette année encore, des professeures et professeurs documentalistes formateurs de l’académie de Besançon se sont engagés dans les Travaux Académiques Mutualisés (TraAM) pilotés par la Direction du Numérique pour l’Education (DNE) et l’Inspection Générale de l’Éducation, du Sport et de
Ce travail d’un groupe de collégiens et collégiennes engagés s’inscrit dans les TraAM documentation 2025-2026 : « Pour une acculturation à l’IA par les méthodes actives ». Un groupe d’élèves de 5e a eu pour objectif d’aborder les enjeux des