Aller au contenu
Prof & Doc – Site des document@listes de l'académie de Besançon

Prof & Doc – Site des document@listes de l'académie de Besançon

Menu

  • Accueil
  • Enseigner +
    • Collège
    • Lycée
    • EMI
    • EMC
    • avec l’IA
  • Se Former +
    • Espaces Scolaires
    • Orientation
    • à l’IA
  • S’informer +
    • GAR
    • Ressources numériques
    • Guide EMI dans EPLE
    • Documentation Pix
  • Promouvoir +
    • Oral
    • Lecture
    • LittéraTICE
    • A chacun (e) son expo…
  • Mutualiser +
    • Publications sur le site (aide)
    • Notices
    • Séquences
    • Séquences sur EDUbase
    • Projets TRaAM
  • Veiller +
    • Lettres EDU_NUM
    • Un besoin, un outil
  • Gérer +
    • Pour une messagerie électronique maîtrisée
    • Documentation BCDI/e-sidoc
    • Tutoriels BCDI/e-sidoc
    • Clés en main e-sidoc
  • Nous contacter +
    • Annuaire des CDI
    • Publications sur le site (aide)
    • Equipe disciplinaire (EDATICE)

Lycée

Apprendre aux élèves à publier en collaboration

Apprendre aux élèves à publier en collaboration

Madmagz est un outil en ligne français qui permet de créer et publier un magazine web ou papier. Il propose une ergonomie de travail qui permet la collaboration en ligne au sein d’un canva éditorial préconçu, sans trop se préoccuper

Raphaël Heredia 15 janvier 201916 janvier 2019 Collège, Enseigner, Lycée, Se Former, Séquences, Un outil, un besoin 0 Commentaires Lire la suite

Transformer une sortie scolaire en escape game sur Louis Pasteur

Transformer une sortie scolaire en escape game sur Louis Pasteur

Rendre compte d’une sortie pédagogique, avoir à l’esprit lors de la découverte de la maison natale de Pasteur à Dole des questions pièges et leurs réponses : afin de sortir du classique et galvaudé compte-rendu de sortie scolaire, la conception

Valérie Liger 14 janvier 201913 janvier 2019 Education aux médias, EMI, Enseigner, Lycée, Pédagogie, Séquences, TRaAM 0 Commentaires Lire la suite

Allier Histoire-Géographie et Culture générale dans un blog

Allier Histoire-Géographie et Culture générale dans un blog

Ce projet, mené depuis deux ans au lycée, permet aux élèves de développer des compétences info-documentaires (publication sur le web, synthèse de documents, rédaction de critiques et de recommandations ) et d’enrichir leur culture générale en faisant vivre le fonds

mpmuneret 17 décembre 201822 juin 2020 Citoyenneté, Education aux médias, EMI, Lycée, Non classé, Pédagogie, S'informer 0 Commentaires Lire la suite

Libérez la doc ! Ou comment ludifier la visite du 3C

Libérez la doc ! Ou comment ludifier la visite du 3C

L’objectif de cet article est de présenter les intentions pédagogiques et la démarche de création d’un escape game en documentation. Ce témoignage se veut un retour d’expérience, complété d’éléments visant à expliciter les ressorts de la mise en œuvre de

Anne Petit 11 décembre 201816 mai 2019 Actualité, Dispositifs, EMI, Enseigner, Lycée, Niveaux, Objectifs, Pédagogie, TRaAM 5 Commentaires Lire la suite

Quelles ressources proposer aux élèves allophones ?

Quelles ressources proposer aux élèves allophones ?

Proposer un fonds accessible à tous nos élèves, quels que soient leurs profils, c’est l’une des missions des professeur•e•s documentalistes : quelles ressources pouvons-nous offrir aux élèves allophones ? Il existe des collections qui leur sont destinées. Certains sites peuvent

Valérie Liger 3 décembre 20183 décembre 2018 Collège, Lycée, Ressources numériques, S'informer, Veille 4 Commentaires Lire la suite
  • « Précédent
  • Suivant »

Lisez avec Littér@TICE…

Littér@tice.

Ressources académiques

Ressources nationales

Flux EDUbase documentation

  • Des élèves qui tournent autour du prompt
  • Favoriser la liaison collège-lycée grâce au jeu
  • Et si les mathématiciennes avaient eu un profil Instagram ?
  • Déconfiner son esprit critique : 5 activités ponctuelles en collège
  • Faire participer une classe à un prix littéraire : le Goncourt des Lycéens
  • “Do you speak le Flash News ?”
  • Déjouer les fausses images en 1h chrono ! Adaptation d’un scénario en mode confinement et retour d’expérience
  • Déconstruire les stéréotypes de genre. Oui ! Mais avant…
  • Comment accompagner à distance les élèves dans leur Parcours Avenir
  • Chroniques radio : Les lanceurs d’alerte
  • Créa’fictions : Quand la fiction devient création…
  • Lecture en 6ème avec la technique de l'arpentage littéraire

Flux CLEMI

  • Formation au jeu Classe investigation - Trafic en Amazonie
  • Formation au jeu Classe investigation junior – "Explosion à l'usine"
  • Les Invités du CLEMI – Comment vivre le numérique en famille de manière plus apaisée ?
  • Formation au jeu Classe investigation - Le procès de Bobigny
  • Semaine de la presse et des médias dans l’École : Ouverture des inscriptions enseignants
  • Formation au jeu Classe investigation - Trafic en Amazonie
  • Cycle parentalité numérique - Caroline Fromont et Aurélie Sprimont : Parentalité numérique à l’école : comment mettre en œuvre un projet de coéducation ?
  • Cycle parentalité numérique - Béatrice Kammerer : Ados et pratiques médiatiques : mieux comprendre les usages
  • Cycle parentalité numérique - Marie Danet : Comment vivre le numérique en famille de manière plus apaisée ?
  • "Comment rester acteur de sa vie numérique ?" FTV & CNIL

Licence et contenus

Ce site est mis à disposition selon les termes de la Licence Creative Commons Attribution – Pas d’Utilisation Commerciale – Partage dans les Mêmes Conditions 3.0 France.

Licence Creative Commons

Méta

  • Connexion
  • Flux des publications
  • Flux des commentaires
  • Site de WordPress-FR
Copyright © 2026 Prof & Doc – Site des document@listes de l'académie de Besançon. All rights reserved. Theme Spacious by ThemeGrill. Powered by: WordPress.
  • Flux RSS
  • LinkedIn
  • Mentions légales
  • Contacts : Equipe Disciplinaire Académique