Rédiger pour le web, c’est avant tout écrire pour un utilisateur qui cherche quelque chose ; votre contenu se doit d’être compréhensible pour l’internaute. Contrairement à nos pratiques habituelle, l’écriture web n’est pas linéaire, elle est circulaire et la lecture
Dans la continuité de l’article paru en décembre 2020 Chroniques radio : les lanceurs d’alerte, poursuivons notre incursion dans l’univers de la radio avec une déclinaison du projet consacrée cette fois au Flash News. C’est dans le cadre de l’enseignement
![Parcours #EducMediasInfo : Détecteurs d’info[x]](https://documentation.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/70/2021/01/Image.png "Parcours #EducMediasInfo : Détecteurs d’info[x]")
Dans le cadre d’un dispositif d’Éducation aux Médias et à l’Information Résidence de journaliste piloté par le CLEMI académique, la classe de Seconde MELEC du lycée Georges Colomb de Lure a rencontré un journaliste de la Presse Quotidienne Régionale, qui
Dans le cadre de la spécialité Histoire-Géographie, géopolitique, sciences politiques, le thème 4 du programme « S’informer : un regard critique sur les sources et mode de communication » invite les élèves de la classe de 1ère générale à s’interroger sur le rôle
Avec le confinement (et même avant), beaucoup d’enseignants ont eu l’idée de se lancer sur Youtube afin d’assurer une continuité pédagogique et de garder un certain lien avec les élèves. Ainsi, des chaînes telles que « La prof » (Histoire-Géographie), « Maths et