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Orientation

Les Compétences du 21ème siècle pour repenser le projet d’orientation

Les Compétences du 21ème siècle pour repenser le projet d’orientation

Ce travail s’inscrit dans le cadre des Traam Documentation 2023-2024 « L’intelligence collective au service des compétences du 21eme siècle », Appelées soft skills en anglais, les compétences de vie permettent d’installer l’élève dans de bonnes conditions pour apprendre et

agauthier 6 mai 20247 mai 2024 Citoyenneté, Collège, Lycée, Orientation, Projet, TRaAM 0 Commentaires Lire la suite

Découvrir les métiers de la maintenance avec la réalité virtuelle

Découvrir les métiers de la maintenance avec la réalité virtuelle

Suite à un appel à projets éducatifs porté par la région Bourgogne Franche-Comté et la région académique, le CDI du lycée a bénéficié du prêt de casques de réalité virtuelle pour une durée de quatre mois. Le choix du public

Anne Petit 3 janvier 2023 Lycée, Orientation 0 Commentaires Lire la suite

Comment accompagner à distance les élèves dans leur Parcours Avenir

Comment accompagner à distance les élèves dans leur Parcours Avenir

Le temps passe malgré tout … L’année scolaire continue à se dérouler rapidement et il est parfois nécessaire de transformer des projets prévus en présentiel en projets à distance. Je devais mener avec les collègues professeurs principaux de 4e une

Claire Herrmann 20 mai 2020 Collège, Enseigner, Orientation 1 commentaire Lire la suite

Un essai de créativité en orientation

Un essai de créativité en orientation

Un essai de créativité en orientation Le travail sur l’orientation avec les élèves a lieu souvent : à l’école, avec un enseignant, dans la classe… Il est important pour l’élève de ne pas vivre ces temps comme des séances disciplinaires

Julie Ducloux 16 juin 201916 juin 2019 AP, EMI, Enseigner, Lycée, Orientation, Pédagogie, Séquences, TRaAM 2 Commentaires Lire la suite

Immersion ludique en BTS : une séance sur l’orientation post-baccalauréat en lycée professionnel

Immersion ludique en BTS : une séance sur l’orientation post-baccalauréat en lycée professionnel

  L’activité présentée ici se veut ludique c’est à-dire relevant du jeu. Il ne s’agit pas d’un jeu pédagogique au sens strict du terme. Quelques éléments ont été intégrés dans une activité de classe “classique”, de façon à engager l’élève

Anne Petit 11 mars 201930 décembre 2022 Collège, EMI, Lycée, Orientation, Pédagogie, TRaAM 0 Commentaires Lire la suite

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  • Explorer la liberté de lire à travers une exposition sur les livres censurés
  • Quand les élèves deviennent animateurs au CDI
  • Sous l’influence de la Lune : coopérer pour développer l’esprit critique face à l’information scientifique
  • Analyser en groupe des images générées par l’IA
  • A virtual week-end in NYC !
  • Des élèves conseillers techniques en informatique au collège
  • L'exposé oral comme vecteur d'appropriation des savoirs
  • Écriture collaborative de podcasts
  • Travailler la citoyenneté numérique par le débat argumenté
  • Découverte du CDI pour des élèves de 6e "Pagaille au CDI"
  • Décoder l’IA : usages, limites et responsabilités
  • EPI EMI-SVT 3ème, évaluer l'impact écologique des IA

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  • Eduquer ou interdire? Sortir de l'impasse
  • Evénement : le CLEMI et l'UNESCO s'associent pour accompagner les parents face au numérique
  • M6 et Gulli donnent la parole aux collégiens dans le JT du 12.45
  • "Les Rencontres de la Pub et du Digital" avec TF1
  • Des P'tits Reporters sur le Tour de France !
  • E.M.I.SSAIRE : un nouveau jeu pour aborder l’EMI en classe !
  • Lancez-vous en Éducation aux Médias et à l'Information : un nouveau guide pour accompagner votre année scolaire
  • Appel à contributions internationales - Guide familial pour le monde numérique avec l’UNESCO
  • IA en éducation : un cadre clair pour mieux s’approprier les usages
  • Le CLEMI accompagne 4 concours médiatiques : découvrez les projets des élèves

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