Faire co-écrire les élèves crée une dimension de responsabilité dès lors qu’ils publient leurs informations “en mouvement” et « à plusieurs mains » : l’écriture collaborative permet de relier les connaissances individuelles des élèves dans un savoir collectif. Comment le professeur-documentaliste peut-il
Des oiseaux pour repenser le Printemps de la Poésie…
Dans le cadre du Printemps de la poésie j’ai décidé de travailler autrement en proposant aux élèves d’utiliser le site “Birdsdessines.fr” pour leur demander de réaliser des sortes de Haikus. Le défi est de créer des petites bandes dessinées qui
Quelles recettes pour automatiser les publications du CDI sur les réseaux sociaux ?
Dans un précédent article, nous proposions une réflexion et des pistes pour organiser la présence numérique du CDI. La multitude de réseaux sociaux et d’outils du web 2.0 auxquels on peut associer le CDI est considérable. Or si l’on souhaite
Moderniser le cahier de suggestion d’achat
Comment remplacer le cahier papier de suggestion d’achat du CDI ? Comment faire participer les élèves de manière motivante aux acquisitions du fonds grâce à un compte Babelio dédié ? Action possible en Collège et Lycée. Seul un ordinateur connecté
Bilan d’activités du CDI avec une carte heuristique
Nous présentons chaque année notre bilan d’activités. C’est un document très complet que ce bilan, avec indicateurs précis et statistiques. Il doit être présenté de manière efficace au Conseil d’Administration. Cette année, j’ai décidé de le présenter en Conseil d’Administration