Le storytelling ou l’Histoire racontée par les histoires

Le storytelling c’est l’art d’utiliser les techniques du récit narratif, du conte, pour exposer des faits ou une situation dans le but d’en faciliter la compréhension et la mémorisation. Des outils et des techniques de mise en forme de l’information sont alors utilisées pour formaliser l’histoire à raconter.

• Titre de la séquence  : Le storytelling ou l’art de raconter une histoire

• Présentation de l’action  :

Il s’agit de faire découvrir le “storytelling ou l’art de raconter une histoire à partir d’une information” aux élèves.

Dans un premier temps, les élèves vont découvrir une “storytelling” en ligne.

Ils vont devoir compléter un formulaire pour nous donner les informations qu’ils possèdent sur le storytelling ou ce qu’ils ont découvert à travers la vidéo. (Pédagogie inductive)

Dans un deuxième temps, les élèves et le professeur vont essayer de définir ce qu’est le storytelling.

Dans un troisième temps, ils devront créer en groupe leur propre storytelling en partant d’une dépêche AFP et à l’aide d’outils divers : Powtoon, Powerpoint… (pédagogie active).
Le meilleur “storytelling” sera mis en ligne sur l’espace de publication à disposition : E-Sidoc, ENT…

• Date de la création de la ressource : 28 mars 2014

• Nom des documentalistes : Armelle MOURTADA, Sophie PERROTEAU, Vérane MENARD, Julie JACOUTOT

• E-mail : –

Cadre

• Niveau(x) de(s) classe(s) : Seconde / Première

• Nombre d’élèves concernés  : 15 élèves

• Cadre pédagogique : séance sur le Storytelling / éducation aux médias / Projet inter disciplinaire

• Durée et nombre de séances : 2 possibilités : un séance d’1 heure ou de 2 heures

• Disciplines impliquées : ECJS ; Français ; SES ; Arts Plastiques

Compétences numériques :

• Domaine de compétences et capacité(s) du B2i :

5.2 – Choisir des types de présentation adaptés au mode de communication

• Domaine 3  : Créer / produire / traiter et exploiter des données

• Domaine 5  : Communiquer / échanger

• Outils numériques : logiciel de présentation : Powerpoint,  Powtoon ou autre

Descriptif

• Objectif pédagogiques :

Faire découvrir le “storytelling aux élèves”

• Compétences documentaires :

• Évaluer valider l’information

•Restituer communiquer

• Matériel utilisé :

Un poste de travail avec une connexion Internet

• Production finale :

un storytelling à partir d’une dépêche AFP

• Déroulement de la séquence :

1. Dans un premier temps, les élèves vont découvrir une “storytelling” en ligne. Ils vont devoir compléter un formulaire pour nous donner les informations qu’ils possèdent sur le storytelling ou ce qu’ils ont découvert à travers la vidéo.

2. Dans un deuxième temps, les élèves et le professeur vont essayer de définir ce qu’est le storytelling.

3. Dans un troisième temps, ils devront créer en groupe leur propre storytelling en partant d’une dépêche AFP et à l’aide d’outils divers : Powtoon, Powerpoint…

4. Le meilleur “storytelling” sera mis en ligne sur l’espace de publication à disposition : E-Sidoc, ENT…

• Commentaires ou remarques sur la séquence  :

Il existe 2 possibilités pour réaliser cette séance :

1. Une séance d’une heure : lorsque les élèves doivent réaliser leur storytelling, ils partiront d’un outil qu’ils connaissent afin de gagner du temps

2. Une séance de deux heures : lorsque les élèves doivent réaliser leur storytelling, ils utiliseront Powtoon (A l’aide d’une démonstration vidéoprojetée, le professeur leur montrera les grandes lignes de fonctionnement du logiciel – A noter que Powtoon propose des modèles “tout prêts” de présentation. Certains se prêtent particulièrement bien à une présentation de personne : en prendre compte dans le choix de la dépêche AFP à interpréter.

A la fin de cette séance, des documents, pour approfondir, le sujet seront mis en ligne sur l’espace de publication à disposition : E-Sidoc, ENT…

• Documents complémentaires à télécharger :

• • Si toutefois les élèves préféraient présenter leur « storytelling » avec un Prezi plutôt que Powtoon, voici la ressource idéale
  • Formulaire à compléter par les élèves : Ce formulaire en ligne sera à compléter par les élèves (il a été réalisé avec Google Form) ==> Voici un tutoriel en ligne :  Tutoriel pour créer un formulaire sur Google Drive