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Prof & Doc – Site des document@listes de l'académie de Besançon

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Liaison 3ème collège Guynemer – 2nde lycée Cuvier

  Dans le cadre de la liaison collège – lycée, une classe de 3ème du collège Guynemer et une classe de 2nde du lycée Cuvier ont travaillé toute l’année sur la sélection du Livre Elu 2014. Au programme, des romans tels que

admin_0250069p14 30 mai 201415 octobre 2015 Collège, Lycée 0 Commentaires Lire la suite

De livres en films : chaîne vidéo « clip littéraire »

Travailler sur la littérature jeunesse et le plaisir de lire c’est aussi demander une restitution aux élèves qui doit allier émotion et rigueur. La présentation écrite reste souvent froide et un retour oral ne laisse pas beaucoup de trace. Nous

Marion Utéza 29 mai 201420 octobre 2015 Education aux médias 0 Commentaires Lire la suite

Un journal mosaïque à 120 mains !

Comment créer un journal à 120 mains ? A l’occasion de la journée solidarité organisée au Collège, j’ai décidé d’inviter l’ensemble des élèves de 6ème à une performance : réaliser ensemble un journal à 120 mains sur une semaine, à

Marion Utéza 21 mai 20142 octobre 2017 Education aux médias, Enseigner, Recherche d'information 0 Commentaires Lire la suite

Des oiseaux pour repenser le Printemps de la Poésie…

Dans le cadre du Printemps de la poésie j’ai décidé de travailler autrement en proposant aux élèves d’utiliser le site “Birdsdessines.fr” pour leur demander de réaliser des sortes de Haikus. Le défi est de créer des petites bandes dessinées qui

Marion Utéza 17 avril 20142 octobre 2017 Education aux médias, Enseigner, Pédagogie, Un outil, un besoin 2 Commentaires Lire la suite

Le story-telling ou l’Histoire racontée par les histoires

Le story-telling c’est l’art d’utiliser les techniques du récit narratif, du conte, pour exposer des faits ou une situation dans le but d’en faciliter la compréhension et la mémorisation. Des outils et des techniques de mise en forme de l’information

Julie Ducloux 11 avril 201421 octobre 2015 Enseigner, Lycée, Pédagogie, Ressources numériques, Séquences, TRaAM 0 Commentaires Lire la suite
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  • Sous l’influence de la Lune : coopérer pour développer l’esprit critique face à l’information scientifique
  • Un jeu d'évasion coopératif pour sensibiliser au harcèlement scolaire
  • Créer une illustration numérique pour un concert de musique classique en VJing
  • Je monte le son au CDI : prof-doc et dispositif CHAM
  • Des élèves influenceurs littéraires : de la compréhension du phénomène à la création de booktok
  • Explorer la mémoire de la Libération à travers des lectures numériques immersives
  • Citoyenneté numérique et valeurs : développer les compétences psychosociales
  • Escape Game spécial "Médias"
  • Organiser une élection collaborative pour enrichir un fonds documentaire
  • Explorer la liberté de lire à travers une exposition sur les livres censurés
  • Sex CDI’cation : prof-doc et éducation à la sexualité #2 / “Les ados parlent aux ados”
  • « Le CDI ? C’est pas un endroit pour moi ! »

Flux CLEMI

  • Formation au jeu Classe investigation junior – "Explosion à l'usine"
  • Les Invités du CLEMI – Comment les médias façonnent nos représentations sur le genre
  • Formation au jeu Classe investigation – Alerte au Zoo
  • Formation au jeu Classe investigation – Explosion à l'usine
  • Formation au jeu Classe investigation - Le procès de Bobigny
  • Formation au jeu Classe investigation - Trafic en Amazonie
  • Séminaire DE FACTO : Formation aux IAG : tâtonnements, routines et réflexivités critiques dans la production de textes automatisés. Retour sur le projet européen TADAM
  • 37e Semaine de la presse et des médias dans l'École : un thème à explorer avec deux affiche et sous quatre angles complémentaires
  • Nouveau scénario de Classe Investigation : Trafic en Amazonie
  • Scénario 4 - Trafic en Amazonie (4ème>terminale)

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