Cet article réflexif est le fruit d’une collaboration dans le cadre des TRAAM Documentation 2023-2024 sur le thème de “l’intelligence collective au service des compétences du XXIème siècle”. Il pose la question de l’écriture collaborative et de la plus-value d’environnements
Le stage « IA, gaming et réseaux : culture ado et pédagogie » s’est déroulé en mai 2024 à Besançon. L’objectif étant de réfléchir à l’intégration constructive d’éléments socio-numériques qui concernent les pratiques adolescentes et les enjeux actuels, dans nos usages pédagogiques.
Dans le cadre des TraAM 2023-2024 Documentation autour du thème « L’intelligence collective au service des compétences du XXIème siècle », l’inclusion de chaque élève dans un projet d’Education aux médias et à l’Information nécessite une réflexion afin de penser des conditions
Cet article est le fruit d’un travail réflexif entre les coordonnateur/ices académiques des TraAM Documentation. Il propose de réfléchir à trois questions dans notre champ disciplinaire. 1. Comment faire « vraiment » travailler les élèves ensemble ? Nous y abordons différentes notions
Ce travail s’inscrit dans les TRAAM documentation 2023-2024 « L’intelligence collective au service des compétences du 21eme siècle ». Dans le cadre d’une séquence en 6e sur le questionnement de la qualité et de la fiabilité de sources