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Prof & Doc – Site des document@listes de l'académie de Besançon

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Citoyenneté

Réforme du collège : synthèse autour du parcours citoyen

Les CPE et professeurs documentalistes des collèges publics et privés de l’académie ont participé, lors de 15 regroupements d’établissements, à 2 journées de formation dans le cadre de la réforme du collège. Le parcours citoyen a été retenu comme thème

admin_0250069p14 15 juin 201615 juin 2016 Citoyenneté, Collège, Lycée, S'informer 0 Commentaires Lire la suite

Une journée dans le territoire …

Retour sur la journée départementale des professeurs-documentalistes du Territoire de Belfort, qui s’est déroulée le 07 juin à l’IUT Belfort et à Canopé 90. Organisée par Canopé 90 et la participation de l’ACCOLAD, les professeurs-documentalistes ont suivi des conférences et

Raphaël Heredia 7 juin 20167 juin 2016 Citoyenneté, Formation, Se Former 0 Commentaires Lire la suite

L’image des quartiers dans les médias

A l’occasion du 10e anniversaire des émeutes de Clichy sous bois, il est demander aux élèves de faire une analyse du traitement de cet événement en 2005 et 2015 : est ce que le regard des journalistes sur les quartiers

kgabolde 31 janvier 20161 juin 2016 Citoyenneté, Collège, Education aux médias, EMI, Enseigner, Pédagogie 3 Commentaires Lire la suite

Mes traces, mon image : une identité numérique subie ou construite ?

Présentation de l’action Lou sur son profil Facebook indique qu’elle “aime” les jeux “Cromimi” et “amour sucré” or elle nous affirme qu’elle n’y joue plus depuis quatre ans. Emma trouve facilement des photos d’elle sur internet en raison d’une “vielle”

Marion Utéza 26 novembre 20142 octobre 2017 Citoyenneté, Education aux médias, EMI 0 Commentaires Lire la suite

Un club lecture protéiforme et connecté !

  Faire vivre un Club Lecture, c’est avoir envie de partager nos lectures et nos avis sur les livres. C’est aussi apprendre à argumenter et à accepter les opinions différentes. A l’heure des réseaux, c’est en plus prolonger la vie du club

Marion Utéza 30 septembre 20142 octobre 2017 Citoyenneté, Education aux médias, Pédagogie 4 Commentaires Lire la suite
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  • Réaliser des podcasts et un jeu de plateau en lien avec le Parcours Avenir
  • Déconfiner son esprit critique : 5 activités ponctuelles en collège
  • L’ENT d’un établissement scolaire peut-il être un levier pour donner une nouvelle dynamique à un CVC de collège ?
  • « Le CDI ? C’est pas un endroit pour moi ! »
  • Les Compétences du 21ème siècle pour repenser le projet d'orientation
  • Jeux d'évasion littéraires et scientifiques
  • Favoriser la liaison collège-lycée grâce au jeu
  • “Do you speak le Flash News ?”
  • Comment accompagner à distance les élèves dans leur Parcours Avenir
  • Faire participer une classe à un prix littéraire : le Goncourt des Lycéens
  • Chroniques radio : Les lanceurs d’alerte
  • Déjouer les fausses images en 1h chrono ! Adaptation d’un scénario en mode confinement et retour d’expérience

Flux CLEMI

  • Formation au jeu Classe investigation - Trafic en Amazonie
  • SPME 2026 : EMI et anglais : Analyser des images de presse en cours d'anglais
  • Formation au jeu Classe investigation junior – "Explosion à l'usine"
  • Les Invités du CLEMI – Comment vivre le numérique en famille de manière plus apaisée ?
  • Évaluer la fiabilité d'une information : retour aux sources
  • séminaire de recherche DE FACTO
  • Formation au jeu Classe investigation - Le procès de Bobigny
  • Semaine de la presse et des médias dans l'Ecole 2026 : des webinaires pour travailler l'EMI en interdisciplinarité
  • SPME 2026 : Découvrir les images d'information en maternelle
  • Semaine de la presse et des médias dans l’École : Ouverture des inscriptions enseignants

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