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EMI

J’y pense et puis j’oublie… La mémoire en question

J’y pense et puis j’oublie… La mémoire en question

Dans le cadre du Plan Académique de Formation, nous proposons un stage intitulé Boîte à outils pour un oral réussi. Nous y abordons rapidement la question de la mémoire. Avec le Grand Oral et l’exigence d’une prise de parole par

Marion BAZEAUD 12 octobre 202119 octobre 2021 EMC, EMI, Enseigner, Oral, Se Former 0 Commentaires Lire la suite

L’humain derrière l’algorithme

L’humain derrière l’algorithme

Le numérique, l’intelligence artificielle, les algorithmes… des machines sont-elles destinées à remplacer le travail des humains? Derrière nos activités en ligne, des usagers (nous?) et des travailleurs (dans des conditions très discutables) sont pourtant nécessaires pour alimenter une économie fondée

Raphaël Heredia 29 avril 20211 avril 2022 Citoyenneté, Collège, Education aux médias, EMI, Enseigner, Séquences 0 Commentaires Lire la suite

Alors les STMG : « Do you speak le Flash News ? »

Alors les STMG : « Do you speak le Flash News ? »

Dans la continuité de l’article paru en décembre 2020 Chroniques radio : les lanceurs d’alerte, poursuivons notre incursion dans l’univers de la radio avec une déclinaison du projet consacrée cette fois au Flash News. C’est dans le cadre de l’enseignement

Marion BAZEAUD 8 mars 20214 juin 2021 Education aux médias, EMI, Enseigner, Lycée, Oral, Pédagogie, Projet, Séquences 0 Commentaires Lire la suite

Parcours #EducMediasInfo : Détecteurs d’info[x]

Parcours #EducMediasInfo : Détecteurs d’info[x]

Dans le cadre d’un dispositif d’Éducation aux Médias et à l’Information Résidence de journaliste piloté par le CLEMI académique, la classe de Seconde MELEC du lycée Georges Colomb de Lure a rencontré un journaliste de la Presse Quotidienne Régionale, qui

Anne Petit 5 janvier 20215 mars 2021 EMI, Enseigner, Lycée 2 Commentaires Lire la suite

Discriminations, modération et identité numérique

le signalement

Comment apprendre aux élèves de Collège à modérer leurs commentaires en ligne et à graduer leur réponse en fonction de leur nature et leur gravité ? Cette problématique recoupe souvent la question des discriminations et de l’identité numérique que nous

Marion Utéza 1 novembre 202011 novembre 2020 Actualité, Citoyenneté, Collège, Education aux médias, EMC, EMI, Pédagogie 0 Commentaires Lire la suite
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  • Lecture à voix haute à destination d’élèves de maternelle
  • Découvrir et pratiquer la webradio à l'école
  • Sous l’influence de la Lune : coopérer pour développer l’esprit critique face à l’information scientifique
  • Un jeu d'évasion coopératif pour sensibiliser au harcèlement scolaire
  • Créer une illustration numérique pour un concert de musique classique en VJing
  • Je monte le son au CDI : prof-doc et dispositif CHAM
  • Des élèves influenceurs littéraires : de la compréhension du phénomène à la création de booktok
  • Explorer la mémoire de la Libération à travers des lectures numériques immersives
  • Citoyenneté numérique et valeurs : développer les compétences psychosociales
  • Escape Game spécial "Médias"
  • Organiser une élection collaborative pour enrichir un fonds documentaire
  • Explorer la liberté de lire à travers une exposition sur les livres censurés

Flux CLEMI

  • Formation au jeu Classe investigation junior – "Explosion à l'usine"
  • Séminaire DE FACTO - La formation aux IAG : tâtonnements, routines et réflexivités critiques dans la production de textes automatisés
  • Les Invités du CLEMI – Comment les médias façonnent nos représentations sur le genre
  • Formation au jeu Classe investigation – Alerte au Zoo
  • Formation au jeu Classe investigation – Explosion à l'usine
  • Formation au jeu Classe investigation - Le procès de Bobigny
  • Formation au jeu Classe investigation - Trafic en Amazonie
  • Séminaire DE FACTO : Formation aux IAG : tâtonnements, routines et réflexivités critiques dans la production de textes automatisés. Retour sur le projet européen TADAM
  • 37e Semaine de la presse et des médias dans l'École : un thème à explorer avec deux affiches et sous quatre angles complémentaires
  • Nouveau scénario de Classe Investigation : Trafic en Amazonie

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