Comment mettre en place des dispositifs hors temps de classe qui favorisent l’intelligence collective et le développement des compétences du 21e siècle ? Quel rôle peut jouer le professeur documentaliste dans ces projets et en quoi ces initiatives enrichissent-elles nos
Comment utiliser l’intelligence collective pour transformer le CDI ? 3 lycées, 3 expériences
“Eduquer ce n’est pas remplir un vase, c’est allumer un feu.” 1 Pour répondre aux crises climatiques, économiques et sociales, pour développer des technologies de pointe, l’Ecole doit s’adapter aux enjeux du 21è siècle. Elle devra former de plus en
Faire évoluer les espaces du CDI de manière collaborative
Cet article s’inscrit dans les TRAAM 2023-2024 “l’intelligence collective au service des compétences du XXI ème siècle”. Description : Comment faire participer les élèves pour imaginer le réaménagement du CDI, afin d’améliorer leur bien-être, car le mobilier date des années
Un projet participatif pour réinventer le CDI
Les TraaM Documentation s’emparent cette année de la question de l’intelligence collective au service des compétences du 21è siècle. La transformation du CDI est l’occasion d’interroger cette thématique à plusieurs niveaux. Comment créer un environnement capacitant, qui favorise le développement
A la découverte du Rolex Learning Center et Ricochet à Lausanne
Les professeur.es documentalistes du réseau du Haut-Doubs se sont rendus à Lausanne le 30 novembre 2023 dans le cadre de leur réunion de réseau. Au programme, deux lieux de découverte bien connus : le Rolex Learning Center de l’EPFL (Ecole