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Lycée

Une promotion Pasteur au lycée professionnel Montciel

#3 Louis Pasteur

Célébrer l’année Pasteur #3 Le bicentenaire de la naissance de Louis Pasteur est l’occasion de lancer des projets en 2022 et 2023 autour de ce scientifique. Après le partage d’Anne Weil et celui de Méryl Laurent, voici celui de Géraldine

gdupont 13 juin 202212 juin 2022 EMI, Enseigner, Lycée, Non classé, Pédagogie, Projet, Séquences 0 Commentaires Lire la suite

E3D : Jardin et permaculture

E3D : Jardin et permaculture

Ce déroulé de séquences s’inscrit dans les TraAM EMI 2021-2022 sur le thème « créativité numérique ». En début d’année scolaire une équipe pédagogique s’engage avec une classe de seconde et des élèves de l’Unité d’enseignement de l’IME dans le

cgrisard 3 juin 20228 juin 2022 EDD, Lycée, Projet, TRaAM 0 Commentaires Lire la suite

Palmarès du concours « Mon livre en 180 » Édition 2021-2022

Palmarès du concours « Mon livre en 180 » Édition 2021-2022

Le jury a fait son choix, les résultats  du concours Litteratice 2021-2022 sont tombés ! Bravo et merci à tous.tes les participant.es !

mpmuneret 3 juin 20223 juin 2022 Actualité, Collège, Dispositifs, Lycée 1 commentaire Lire la suite

Des interviews façon Brut

Des interviews façon Brut

Cet article s’inscrit dans les Traam EMI 2021-2022 sur le thème de la créativité numérique. Nous nous sommes interrogées sur la façon de mettre les élèves en situation de créativité dans un contexte scolaire. Comment leur donner de la liberté

Valérie Liger 27 mai 202230 mai 2022 Education aux médias, EMI, Enseigner, Lycée, Projet, Recherche d'information, Séquences, TRaAM 2 Commentaires Lire la suite

Galerie de Talents

Galerie de Talents

 Introduction Cet article s’inscrit dans les TraAM EMI 2021-2022 sur le thème de la “créativité numérique”. Un enfant devient élève de sa rentrée à l’école maternelle jusqu’à ses 16 ans minimum. Durant cette période, l’institution lui donne en retour de

fverdera 26 mai 20226 juin 2022 Citoyenneté, Dispositifs, Education aux médias, EMC, Lycée, Projet, TRaAM 0 Commentaires Lire la suite
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  • IA’rtificielle vérité : élaborer des fake news pour mieux les déconstruire
  • L’IA, un outil pour le Grand oral ?
  • Pour un usage raisonné et raisonnable de l’IA : un projet d’EMI en sciences médico-sociales et en physique-chimie
  • Héliosphéra, en images !
  • Accompagner les élèves de CAP dans l’écriture d’une lettre de motivation avec les CPS et l’IA
  • Ecrire AVEC une IA
  • Réécrire, une rétroaction enrichie par l’IAG d’images dans l’intelligence collective de la classe
  • Parcours d'éducation aux médias et à l'information
  • IA et lecture critique d’images 2
  • Travailler la citoyenneté numérique par le débat argumenté
  • Accueillir les élèves de 2nde avec un concours de Bookface au CDI
  • Bulles de lait : analyse des IA de recommandation
  • Bons baisers de La Cartonnerie
  • Le Dolly Parton Challenge : se (re)présenter sur les réseaux sociaux
  • "C’est quoi l’IA ?" : une classe puzzle pour décrypter l’intelligence artificielle

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  • Lancement mondial du guide UNESCO CLEMI pour les familles
  • La Fédération Française de Tennis et le CLEMI renforcent leur partenariat
  • [Les Invités du CLEMI] Marion Lefebvre : Travailler autour de la désinformation avec les élèves
  • 14e édition du concours Zéro Cliché : découvrez les lauréats !
  • Formation au jeu Classe investigation - Trafic en Amazonie
  • Concours Médiatiks 2026 : annonce des lauréats nationaux !
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  • Se préparer à l’oral par la pratique médiatique
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