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Prof & Doc – Site des document@listes de l'académie de Besançon

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Objectifs

Nutrition et désinformation

Nutrition et désinformation

Dans les médias et encore plus sur le web, la nutrition est l’un des sujets les plus difficiles à appréhender : des informations contradictoires ou biaisées, de nombreux sites d’ »infaux-santé », des internautes avides d’une vérité « alternative », des idées reçues et

Raphaël Heredia 3 mai 201812 novembre 2018 Citoyenneté, Collège, Education aux médias, EMI, Enseigner, Pédagogie, Séquences 1 commentaire Lire la suite

Formation : Outils du Web et pédagogie

Formation : Outils du Web et pédagogie

Quelle valeur ajoutée les outils du web actuels apportent-ils à notre pédagogie? Quelle redéfinition des tâches et des activités permettent-ils? Leur double transfert, dans la pratique de l’enseignant et dans celle de l’élève, nécessite une réflexion et une prise en

Raphaël Heredia 11 avril 201811 avril 2018 Formation, Se Former, Un outil, un besoin 2 Commentaires Lire la suite

CDI virtuel : enjeux pédagogiques et institutionnels – Formation PAF du 24/04/2018

CDI virtuel : enjeux pédagogiques et institutionnels – Formation PAF du 24/04/2018

Quels sont les modes de présence des CDI sur le web ? Comment prendre en compte les ressources numériques et les mettre en valeur, comment les gérer et les diffuser ? Comment s’intègrent-elles dans la politique documentaire ? Quelles sont

Séverine CANAL-COTTERET 5 avril 2018 Se Former 0 Commentaires Lire la suite

Sélectionner et garder les informations au fil de sa recherche

Sélectionner et garder les informations au fil de sa recherche

Evernote est un logiciel qui permet d’enregistrer des informations, sous forme de notes, images, vidéos, ou pages web. Une « note » peut être un texte mis en forme, une page web (entière ou un extrait), une photo, un mémo vocal ;

Stéphane Fontaine 30 mars 201829 mars 2018 Se Former, Un outil, un besoin, Veille 0 Commentaires Lire la suite

Comment fêter la Semaine des mathématiques au CDI ?

Comment fêter la Semaine des mathématiques au CDI ?

Comment travailler avec les enseignants de mathématiques ? Hormis des recherches sur des mathématiciens illustres, on peut se dire que les collaborations avec les professeurs de certaines disciplines sont moins évidentes. Alors, pourquoi ne pas s’emparer de l’occasion donnée par

Valérie Liger 14 mars 201821 avril 2018 Actualité, AP, BCDI/eSIDOC, Enseigner, Lycée, Pédagogie, Séquences 0 Commentaires Lire la suite
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Ressources académiques

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Flux EDUbase documentation

  • Sous l’influence de la Lune : coopérer pour développer l’esprit critique face à l’information scientifique
  • Un jeu d'évasion coopératif pour sensibiliser au harcèlement scolaire
  • Créer une illustration numérique pour un concert de musique classique en VJing
  • Je monte le son au CDI : prof-doc et dispositif CHAM
  • Des élèves influenceurs littéraires : de la compréhension du phénomène à la création de booktok
  • Explorer la mémoire de la Libération à travers des lectures numériques immersives
  • Citoyenneté numérique et valeurs : développer les compétences psychosociales
  • Escape Game spécial "Médias"
  • Organiser une élection collaborative pour enrichir un fonds documentaire
  • Explorer la liberté de lire à travers une exposition sur les livres censurés
  • Sex CDI’cation : prof-doc et éducation à la sexualité #2 / “Les ados parlent aux ados”
  • « Le CDI ? C’est pas un endroit pour moi ! »

Flux CLEMI

  • Formation au jeu Classe investigation - Le procès de Bobigny
  • Formation au jeu Classe investigation - Trafic en Amazonie
  • Séminaire DE FACTO : Formation aux IAG : tâtonnements, routines et réflexivités critiques dans la production de textes automatisés. Retour sur le projet européen TADAM
  • 37e Semaine de la presse et des médias dans l'École : un thème à explorer avec deux affiche et sous quatre angles complémentaires
  • Nouveau scénario de Classe Investigation : Trafic en Amazonie
  • Scénario 4 - Trafic en Amazonie (4ème>terminale)
  • Les Invités du CLEMI – Stéréotypes de genre : quel rôle jouent les plateformes numériques ?
  • Cycle Stéréotypes et EMI - Sarah Viseux : Journal féministe et classe média sur les stéréotypes : comment travailler sur le genre en classe ?
  • Cycle Stéréotypes et EMI - Lénaïg Bredoux : Comment les médias façonnent nos représentations
  • Un nouveau parcours de formation pour comprendre et prévenir les ingérences numériques étrangères

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