Quand les élèves deviennent animateurs au CDI

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Quand les élèves ….deviennent animateurs au CDI. Les élèves de Terminale professionnelle  AEPA (Animation Enfance Personne âgée) ont réalisé un parcours découverte du CDI, sur le même modèle que celui proposé par la professeure documentaliste pour les élèves de seconde

Prof-doc et personnel référent pour le harcèlement

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Bousculades, insultes, détérioration de matériel, publication de photos intimes sur les réseaux sociaux, 10% environ des élèves en France sont concernés par le harcèlement scolaire, qui peut avoir d’importantes conséquences sur ses victimes, des troubles du sommeil à la phobie

Je monte le son au CDI : prof-doc et dispositif CHAM

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En tant que vecteurs culturels, intégrant des pratiques médiatiques et numériques, comment le CDI et les professeur(e)s-documentalistes peuvent-ils œuvrer au service d’un dispositif de classe à horaires aménagés « Musique » (CHAM) ? Entre compétences info-documentaires, ouverture sur des partenariats,

« Près de chez nous… Les oiseaux » : s’informer, s’engager, élaborer des supports pour sensibiliser

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Un projet en partenariat avec la Ligue Protectrice des Oiseaux (LPO) de Bourgogne Franche-Comté, la Maison de la Nature des Vosges Saônoises et Nina Courtois, illustratrice-graphiste de Besançon. Au lycée Lumière de Luxeuil-Les-Bains, un petit oiseau migrateur a élu domicile

ENT et logiciels d’écriture collaboratifs : des outils au service de l’activité journalistique de création de podcasts

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Cet article réflexif est le fruit d’une collaboration dans le cadre des TRAAM Documentation 2023-2024 sur le thème de “l’intelligence collective au service des compétences du XXIème siècle”. Il pose la question de l’écriture collaborative et de la plus-value d’environnements