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CDI à la carte – Des usages de la cartographie au CDI

CDI à la carte – Des usages de la cartographie au CDI

    Pourquoi s’intéresser à la cartographie lorsqu’on est professeur documentaliste ? L’usage de cette technique dépasse largement la géographie. La carte offre des possibilités dont nous pouvons nous emparer pour interroger, collaborer, rendre compte, imaginer, créer… Dans cet article,

Cécile Diet 11 janvier 202321 janvier 2023 Collège, Enseigner, Lycée, S'informer 0 Commentaires Lire la suite

Comment les professeur.es documentalistes peuvent-ils garder le lien avec leurs élèves en période de quarantaine ?

Comment les professeur.es documentalistes peuvent-ils garder le lien avec leurs élèves en période de quarantaine ?

Alors que les CDI ont fermé leurs portes au public le 14 mars dernier dans le but de freiner la pandémie du coronavirus (Covid-19), les professeur•es documentalistes s’interrogent sur leur rôle, voire sur leur utilité publique, en temps de crise.

ecoutenot 14 avril 20207 janvier 2021 Actualité, Collège, Lycée, Ressources numériques 11 Commentaires Lire la suite

Libérez la Doc ! Version 2. L’imprévisible prévisible ?

Libérez la Doc ! Version 2. L’imprévisible prévisible ?

Vous avez conçu un escape game de rentrée pour faire découvrir le CDI ? Une initiative qui ravira tout autant les nouveaux élèves de collège que de lycée, et qui leur permettra de tisser les premiers liens au sein du

Anne Petit 7 octobre 20197 novembre 2019 Actualité, Enseigner, Lycée, Niveaux, Objectifs, Pédagogie 0 Commentaires Lire la suite

Synthèse des TraAM EMI 2018-2019 : Apprendre par le jeu

Synthèse des TraAM EMI 2018-2019 : Apprendre par le jeu

Engagée dans les Travaux Académiques Mutualisés dans la catégorie Éducation aux Médias et à l’Information cette année, aux côtés des académies de Dijon, Nantes, Nice ainsi que la Mission Laïque Française, l’académie de Besançon avait candidaté en mai 2018 avec

Valérie Liger 17 juin 201919 juin 2019 EMI, TRaAM 0 Commentaires Lire la suite

Scène de crime au CDI

Scène de crime au CDI

Pour favoriser la liaison collège-lycée, nous avons choisi de nous lancer dans la conception d’un escape game. Notre idée était de faire découvrir aux 3e  le lycée ainsi que les membres de l’administration. Notre séquence est le fruit de nos

pbarrau 14 juin 201917 juin 2019 Collège, EMI, Lycée, TRaAM 0 Commentaires Lire la suite
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  • Sous l’influence de la Lune : coopérer pour développer l’esprit critique face à l’information scientifique
  • Un jeu d'évasion coopératif pour sensibiliser au harcèlement scolaire
  • Créer une illustration numérique pour un concert de musique classique en VJing
  • Je monte le son au CDI : prof-doc et dispositif CHAM
  • Des élèves influenceurs littéraires : de la compréhension du phénomène à la création de booktok
  • Explorer la mémoire de la Libération à travers des lectures numériques immersives
  • Citoyenneté numérique et valeurs : développer les compétences psychosociales
  • Escape Game spécial "Médias"
  • Organiser une élection collaborative pour enrichir un fonds documentaire
  • Explorer la liberté de lire à travers une exposition sur les livres censurés
  • Sex CDI’cation : prof-doc et éducation à la sexualité #2 / “Les ados parlent aux ados”
  • « Le CDI ? C’est pas un endroit pour moi ! »

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  • Formation au jeu Classe investigation - Le procès de Bobigny
  • Formation au jeu Classe investigation - Trafic en Amazonie
  • Séminaire DE FACTO : Formation aux IAG : tâtonnements, routines et réflexivités critiques dans la production de textes automatisés. Retour sur le projet européen TADAM
  • 37e Semaine de la presse et des médias dans l'École : un thème à explorer avec deux affiche et sous quatre angles complémentaires
  • Nouveau scénario de Classe Investigation : Trafic en Amazonie
  • Scénario 4 - Trafic en Amazonie (4ème>terminale)
  • Les Invités du CLEMI – Stéréotypes de genre : quel rôle jouent les plateformes numériques ?
  • Cycle Stéréotypes et EMI - Sarah Viseux : Journal féministe et classe média sur les stéréotypes : comment travailler sur le genre en classe ?
  • Cycle Stéréotypes et EMI - Lénaïg Bredoux : Comment les médias façonnent nos représentations
  • Un nouveau parcours de formation pour comprendre et prévenir les ingérences numériques étrangères

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