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Prof & Doc – Site des document@listes de l'académie de Besançon

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Collège

L’image des quartiers dans les médias

A l’occasion du 10e anniversaire des émeutes de Clichy sous bois, il est demander aux élèves de faire une analyse du traitement de cet événement en 2005 et 2015 : est ce que le regard des journalistes sur les quartiers

kgabolde 31 janvier 20161 juin 2016 Citoyenneté, Collège, Education aux médias, EMI, Enseigner, Pédagogie 3 Commentaires Lire la suite

Créer une carte postale sonore

Depuis plusieurs années, nous formons une équipe pluridisciplinaire que je coordonne afin de monter un projet d’action culturelle, “Lettres à ma ville”. L’idée est d’amener les élèves à porter un regard neuf sur leur environnement proche. La question a été

Marion Utéza 28 septembre 20152 octobre 2017 Collège, EMI, Enseigner 0 Commentaires Lire la suite

Lecture intégrale et nuage de mots interactifs

Cette séquence a pour but de faire lire aux élèves une oeuvre intégrale, Antigone de Jean Anouilh, et de leur faire rendre compte de leur lecture, en créant un nuage de mots illustrés au moyen de différents supports (son, texte, image,

cjeudy 21 août 20158 février 2016 Collège, Séquences 1 commentaire Lire la suite

Lecture et plateau de jeu numérique

Comment motiver les élèves à rendre compte de leurs lectures dans le cadre d’une sélection? Comment les faire s’inter-évaluer entre pairs de manière stimulante? Dans le cadre d’une collaboration entre professeur-documentaliste et enseignant de français, il est possible d’utiliser une

Raphaël Heredia 1 juin 201519 février 2016 AP, Collège, Enseigner, Pédagogie, Séquences 0 Commentaires Lire la suite

« Allers simples pour le futur » ou comment faire lire de la science-fiction

Présentation de l’action  : à partir de lectures de nouvelles de science-fiction, les élèves de 3e travaillent en binômes sur les impressions de lecture et l’univers particulier de ce genre. Après avoir analysé la communication d’une plaquette touristique, ils sont

Valérie Liger 1 juin 201519 février 2016 Collège, Enseigner, Lycée, Séquences 0 Commentaires Lire la suite
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  • Découvrir et pratiquer la webradio à l'école
  • Lecture à voix haute à destination d’élèves de maternelle
  • Sous l’influence de la Lune : coopérer pour développer l’esprit critique face à l’information scientifique
  • Un jeu d'évasion coopératif pour sensibiliser au harcèlement scolaire
  • Créer une illustration numérique pour un concert de musique classique en VJing
  • Je monte le son au CDI : prof-doc et dispositif CHAM
  • Des élèves influenceurs littéraires : de la compréhension du phénomène à la création de booktok
  • Explorer la mémoire de la Libération à travers des lectures numériques immersives
  • Citoyenneté numérique et valeurs : développer les compétences psychosociales
  • Escape Game spécial "Médias"

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  • Formation au jeu Classe investigation junior – "Explosion à l'usine"
  • Séminaire DE FACTO - La formation aux IAG : tâtonnements, routines et réflexivités critiques dans la production de textes automatisés
  • "Les Rencontres de l'Info" avec TF1 : Journalisme et création de contenus : sensibiliser les jeunes à l’info juste, fiable et vérifiée
  • Les Invités du CLEMI – Comment les médias façonnent nos représentations sur le genre
  • Séminaire DE FACTO - Aude Seurrat et Vincent Liquète
  • “franceinfo junior et Okapi” avec Bayard jeunesse et franceinfo
  • Deux nouveaux parcours de formation sur Magistère pour accompagner vos projets en EMI
  • "Salut l’info ! Le direct” avec Bayard Jeunesse et franceinfo
  • Le CLEMI présent à la COP30 auprès d’élèves reporters brésiliens
  • Formation au jeu Classe investigation – Alerte au Zoo

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