Le projet Vittascience/IA, porté par le ministère de l’Éducation nationale via le dispositif Édu-Up permet de découvrir le fonctionnement des intelligences artificielles générative (IAG) en offrant aux utilisateurs des outils de compréhension des mécanismes mis en œuvre par ces artefacts
Dans le cadre des TraAM Documentation 2025-2026 sur le thème de « L’intelligence artificielle au service des pédagogies actives », un entretien avec Arthur Perret, Maître de conférences en Sciences de l’information, à l’IUT Jean Moulin Lyon 3, a permis de mieux
Les lycéens utilisent massivement les outils d’IA générative pour leur travail scolaire mais également pour répondre à des questions personnelles sur des thématiques variées, notamment la santé. Dans le cadre du cours d’enseignement scientifique en première générale, nous avons
Le projet Compar:IA, porté par la direction interministérielle du numérique (DINUM) depuis octobre 2024, permet de comparer les réponses obtenues par différents modèles d’intelligence artificielle générative (IAG) en s’appuyant sur une approche spécifique : les préférences purement subjectives des utilisateurs.
À l’occasion de la journée du 8 mars 2025, journée internationale des Droits des Femmes, une enseignante de Lettres : Sabine Girard et une enseignante documentaliste : Méryl Eme, toutes deux référentes égalité filles-garçons dans leur établissement, ont l’idée de mettre