Cette année encore, des professeures et professeurs documentalistes formateurs de l’académie de Besançon s’engagent dans les Travaux Académiques Mutualisés (TraAM) pilotés par la Direction du Numérique pour l’Education (DNE) et l’Inspection Générale de l’Éducation, du Sport et de la Recherche
Cet article réflexif est le fruit d’une collaboration dans le cadre des TRAAM Documentation 2023-2024 sur le thème de “l’intelligence collective au service des compétences du XXIème siècle”. Il pose la question de l’écriture collaborative et de la plus-value d’environnements
Dans le cadre des TraAM 2023-2024 Documentation autour du thème « L’intelligence collective au service des compétences du XXIème siècle », l’inclusion de chaque élève dans un projet d’Education aux médias et à l’Information nécessite une réflexion afin de penser des conditions
Bilan et analyse des trois séquences : Besançon, Nice et Orléans-Tours 1. L’intelligence collective en classe L’objectif était de s’appuyer sur l’intelligence collective pour contrer la puissance de l’IA. Force est de constater que l’expérience s’est avérée concluante à l’échelle
« Se réunir est un début, rester ensemble est un progrès, travailler ensemble est la réussite » Henry Ford L’intelligence collective émerge de l’interaction entre les individus, dépassant la simple somme des intelligences individuelles. Pour favoriser cette dynamique, plusieurs